Название: Юридическая психология - Васильев Л.В.

Жанр: Право

Рейтинг:

Просмотров: 937


У подэкспертной Елены 3. наблюдались такие устойчиво-личностные характеристики, как повышенная возбудимость, склонность к бесконтрольным поступкам, неадекватная (завышенная) самооценка, повышенная внушаемость. Выявлена акцентуация характера по неустойчивому типу, непоследовательность в оценках, мнениях, поступках.

Специальный социально-психологический анализ показал, что у подэкспертных отмечалась высокая чувствительность к оценкам окружающих в референтной группе. Таковой была группа, сформированная по месту жительства, с бесцельным времяпровождением, злоупотреблением алкоголя. Было высказано предположение о групповой мотивации преступления подэкспертных. Дальнейшее расследование показало, что четверо из группы знали о готовящемся убийстве. Накануне преступники собрались на квартире одной из членов группы, выпили за успех дела, а после убийства преступники совместно с членами группы сожгли одежду убитого, подробно рассказали о содеянном. Таким образом, выявленные при экспертизе личностные характеристики подэкспертных направили следствие на правильный путь расследования.

В постановлении о судебно-психологической экспертизе по делам об изнасилованиях обычно ставятся следующие вопросы: способность потерпевшей понимать характер и значение совершаемых с ней действий, способность оказывать сопротивление; психологический механизм сексуального общения, приводящего к изнасилованию, опосредствован специальными факторами.

В связи с этим необходим специальный анализ психосексуального развития потерпевших, психологическихмеханизмов сексуального общения, которые привели к изнасилованию. Эксперт-психолог выявляет устойчивость виктимной деформации личности потерпевшей, особенности ее ценностно-личностных ориентации и установок. При судебно-психологической экспертизе потерпевшей, которая до совершения преступления не была знакома с преступником и в формировании ситуации преступления не участвовала, необходимо проанализировать тип реакций потерпевшей при конфликте и в особенности ее эмоциональных состояний. Перед экспертом стоит задача анализа личностной значимости ситуации для пострадавшей. В практике наблюдались случаи, когда подростки 12-16 лет относились к посягательству на их половую неприкосновенность как к чему-то неприятному, но не очень значительному и обнаружили полное непонимание социальных и биологических последствий свершившегося. Уровень сексуальной просвещенности у таких подростков, как правило, был невелик. Отсутствие адекватного восприятия внутреннего содержания событий, их социально и морально-этических значений означает, что потерпевшая находилась и состоянии психической беспомощности.

Особые трудности возникают при экспертном обследовании пострадавших, которые были знакомы с преступником до изнасилования, общались с ним и при изнасиловании не оказали должного сопротивления. Эксперт-психолог должен выяснить не только особенности и уровень психосексуального развития подэкспертной, но и особенности межличностного общения с преступником, дать психологический анализ ситуации. Наш опыт показывает, что в таких случаях необходимо проводить экспертизу как пострадавшей, так и обвиняемого. Психологическая защита у данной группы подэкспертных проявляется в специфических механизмах, например в рационализации, т.е. попытке доказать с целью самоутверждения, что ее поведение рационально, оправданно и поэтому социально одобряемо, а также в проекции (приписывании другим своих моральных качеств, побуждений).

При назначении судебно-психологической экспертизы в ряде мест следователи сталкиваются со значительными организационными трудностями. В настоящее время у нас нет экспертных учреждений, которые могли бы проводить судебно-психологические экспертизы. В крупных научных центрах (Москва, Ленинград, Киев, Харьков и др.) производство экспертизы можно поручать научно-исследовательским лабораториям психологических факультетов университетов, психологическим отделам и лабораториям некоторых научно-исследовательских институтов.

В других областных центрах производство психологической экспертизы целесообразно поручать наиболее квалифицированным сотрудникам кафедр психологии и педагогики педагогических вузов. Эти люди должны быть хорошо знакомы с методами экспериментально-психологических исследований.

Экспертное разрешение психологических вопросов, возникающих в следственной и судебной практике, предъявляет к эксперту-психологу много дополнительных требований: он должен знать процессуальный закон в части проведения процедуры экспертного исследования, специфические условия предварительного следствия и судебного разбирательства. Все это обязывает прокурорско-следственных работников оказывать организационно-практическую помощь институту психологической экспертизы в период его становления и развития.

 

Глава XII. ПСИХОЛОГИЯ СУДЕБНОГО ПРОЦЕССА (ПРИ РАССМОТРЕНИИ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ)

 

§ 1. Общая психологическая характеристика судебного процесса

 

Психология рассмотрения уголовного дела в суде исследует закономерности, связанные с психической деятельностью всех лиц, участвующих в рассмотрении дела, а также воспитательное воздействие судебного процесса и приговора на подсудимого и других лиц, роль общественного мнения как фактора, влияющего на судебный процесс, и др. С этим разделом тесно связаны науки: уголовное право, уголовный процесс, социальная психология, судебная этика.

Психологический анализ судебного процесса дает возможность разработать рекомендации, направленные на повышение эффективности правосудия, культуры процесса, максимального воспитательного воздействия на всех его участников.

Деятельность судьи связана с высоким эмоциональным напряжением и требует от него умения управлять своей и чужой эмоциональной сферой.

Судебное следствие и вынесение приговора по делу является логически неизбежной стадией, следующей за событием преступления и предварительным следствием. Деятельность суда, участников судебного процесса весьма многообразна.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5