Название: Юридическая психология - Васильев Л.В.

Жанр: Право

Рейтинг:

Просмотров: 937


Суммируя изложенное, можно сказать, что психологической основой наказания, ее стержнем, который обусловливает тяжесть, и является само представление о наказании, о длительности лишения прав и свободы. Мучения и страдания вызывают представления о длящихся наказаниях, особенно в начале срока. Кроме того, значимы также представления о неизбежности наказания, неотвратимости наказания и постоянные угрызения совести, действующие в течение срока, на который определено наказание.

Ниже нами будут рассмотрены последовательно факторы, влияющие на осужденного и способствующие активной перестройке его личности: труд, коллектив, воспитательное воздействие, а также факультативные факторы — семья, дружеские связи с лицами, находящимися на воле, учеба, увлечение самодеятельностью и т. д.

 

§ 2. Режим и труд как факторы ресоциализации осужденного

 

Режимом обычно называют точно установленный распорядок труда, питания, отдыха и т. д. В то же время это и система необходимых правил, мероприятий. Режим выполняет функцию выработки тех или иных особенностей личности в связи с определенным ритмом деятельности. Соблюдение режима осужденными обеспечивается посредством:

1) охраны и надзора за ними;

2) использования мер поощрения ивзыскания;

3) применения в строго определенных случаях особых мер безопасности (оружия, наручников и смирительных рубашек).

Основной базой действия режима как фактора является его жесткость и неуклонность требований его выполнения. В связи с этим человек смиряется с действием режима и, осознавая его неотвратимость, бывает вынужден принять его без внутренних протестов и конфликтов.

Повторность и ритм режима оказывают другое воздействие. Сам по себе четкий распорядок дня обычно ломает сложившиеся ранее формы поведения и способствует воспитанию новых качеств, таких, как аккуратность, исполнительность, четкость и т. п. Сама по себе многократность воздействия и повторность цикла режима является той средой однонаправленных действий, которые формируют качества в связи с тем, что они образуют привычку действовать однообразно. *А, как известно, привитая привычка рассчитана на то, что она с течением времени диктует не только определенные действия, но и потребность в них. Так проявляется воздействующая и преобразующая сила режима.

Как правило, режим — это организация жизни и деятельности осужденных в строгом соответствии с требованиями законов. Именно такая организация и оказывает необходимое воздействие на человека, формируя у него те или иные морально-психологические качества.

Соблюдение осужденными установленного в исправительно-трудовом учреждении режима обеспечивается не только посредством охраны их и надзора за ними, использования мер поощрения и взыскания, применения в строго определенных случаях особых мер безопасности, но и мер воспитательных, основанных на глубоком учете особенностей психологии отдельных осужденных и их групп (коллективов).

Все элементы и средства обеспечения режима призваны создать жесткую и глубокую психологическую сетку поведения, из которой человек не мог бы "выпасть".

Охрана и надзор создают внешние рамки, в пределах которых осужденный может регулировать свое поведение, не нарушая режима. Однако сами по себе эти ограничения не могут оказать эффективного влияния на поведение, если не применять умело средств стимулирования, призванных привлечь и использовать для исправления и перевоспитания внутренние силы самого осужденного.

В отличие от надзора и охраны, которые действуют главным образом как средства торможения и пресечения недостойных поступков, средства стимулирования призваны вызывать нравственную положительную активность осужденного. Психологическое значение средств стимулирования состоит в том, что они способствуют осознанию непрерывно действующей причинно-следственной связи между социальной значимостью поведения осужденного и его повседневным моральным самочувствием и материальным положением. А это, в свою очередь, побуждает осужденного сознательно регулировать свое поведение в соответствии с требованиями режима, контролируемыми охраной и надзором, вызывает у него чувство удовлетворения, возбуждает энергию, формирует чувство личного достоинства, вселяет веру в свои силы и тем самым побуждает к повторению положительных поступков. Стимулируя повторение этих поступков, поощрение содействует закреплению начавшегося исправления. Как стимулятор положительного поведения поощрение ценно и тем, что необходимые выводы из него делают не только поощряемые, но и остальные осужденные.

Кара, заключающаяся в режиме, субъективно, по-разному, воспринимается и переживается осужденными. Прежде всего различны глубина, сила и длительность переживаний осужденными кары. Еще М. Н. Гернет писал: "Мы далеки от мысли, что особенности того или другого режима в той или другой тюрьме проходят через психику каждого заточенного всегда и везде одинаково. Наоборот, мы признаем, что следы в психике от такого прохождения через нее тюремного режима очень различны: у одних они так же глубоки, как глубоки колеи от тяжело нагруженной телеги в грязной проселочной дороге. У других эти следы — лишь рябь на реке после прошедшего парохода, очень быстро совсем исчезающая"[206].

Субъективное восприятие и переживание кары зависит от вида режима, отношения осужденного к приговору, количества судимостей, времени нахождения в ИТУ, индивидуальных особенностей осужденного, возраста, пола, семейного и социального положения и т. д. Например, женщины, как правило, сильнее и глубже, чем мужчины, переживают ограничения связей с семьей, детьми; изоляция от внешнего мира в тюрьме переживается глубже, чем в колонии; в связи с особенностями потребления пространства, сложившимися на свободе, сельский житель более болезненно переживает лишение свободы в помещениях номерного типа, чем горожанин.

Работникам ИТУ важно знать, как каждая группа осужденных и каждый осужденный воспринимают и переживают те или иные режимные ограничения.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5