Название: Юридическая психология - Васильев Л.В.

Жанр: Право

Рейтинг:

Просмотров: 940

Синтез непрерывно переходит в анализ и наоборот. Анализ помогает следователю выделить из показаний самое существенное, самое необходимое. Анализ переходит в абстракцию при переходе к отвлеченному мышлению.

"Абстракция — это, по существу, тоже специфическая форма анализа, форма, которую анализ приобретает при переходе к абстрактному мышлению в понятиях. Аналитический характер научной абстракции заключается в том, что она выделяет существенное, отвлекая его от несущественного: она анализирует и членит то диффузное, еще не проанализированное целое, в котором существенное и несущественное еще не расчленены"[67].

Через сравнение - конкретную форму взаимосвязи синтеза и анализа — следователь приходит к обобщению, что фактически является решением данной конкретной задачи. А сравнение начинается с сопоставления или соотнесения явлений, т.е. с синтетического акта, при помощи которого и производится анализ сравниваемых явлений. При этом в них выделяется общее и различное, а выступающее в результате анализа общее объединяет, т.е. синтезирует обобщаемое явление. Таким образом, сравнение — это анализ, который осуществляется посредством синтеза и, в свою очередь, ведет к обобщению, к новому синтезу. Сравнение — это способ проявлениявзаимодействия анализа и синтеза. Именно через сравнение следователь приходит к обобщению ~ составлению определенной версии.

В связи со спецификой работы следователя предъявляются особые требования к его памяти. Основную роль в работе следователя играет произвольная смысловая память и такие ее качества, как большой объем и высокая точность. Эти качества являются решающими. Для успешного расследования дела, для правильного проведения допроса недостаточно прошлого опыта и прошлых знаний. В каждом новом необходима новая информация, которую получают пря изучении материалов дела и личности допрашиваемого. Мышление же, мыслительные действия связывают прошлый опыт и знание с вновь полученной информацией, помогая анализировать ее. Анализируя новую информацию, отбирая из нее самое необходимое, следователь тем самым дополняет свей знания, которые сыграют свою роль при решении очередной мыслительной задачи.

Следует также остановиться на качествах творческого мышления:

1. Проблемный характер подхода к изучаемым явлениям — это качество творческого мышления проявляется в умении найти вопросы, подлежащие выяснению, исследованию, найти проблемную ситуацию там, где многим кажется, что ее нет, что все в расследуемом деле просто.

К проблемному характеру мышления примыкает такое его свойство, как "определенность мышления". Проблемный характер мышления следователь использует при реконструктивной и поисковой деятельности, вернее, на их стыке.

2. Оперативность мышления — приурочение умственных операций (наблюдательности, воображения), которые в исследовании вещественных доказательств и других юридических фактов наиболее значимы. В оперативность мышления входит также гибкость в применении различных методов и приемов, при помощи которых данное дело может быть расследовано в более короткие сроки и качественно. Оперативность мышления относится и к поисковой деятельности следователя, обеспечивая оптимальное сочетание наблюдательности, воображения и интуиции.

3. Динамичность мышления — умение быстро, творчески ориентироваться в расследуемом деле, установить, на что именно нужно обратить внимание и от чего следует отвлечься, быстрота схватывания расследуемой ситуации и взвешивание оснований, которыми нужно разумно руководствоваться в последующем развитии версии.

Следует сказать, что темп мысленного процесса не может быть непосредственно выведен из динамических особенностей темперамента, он опосредствован многими сложными свойствами личности, а также наличием знаний и умений в данной области.

Динамичность мысли особенно важна для высокого качества работы. Это качество мышления помогает в таком следственном действии, как допрос.

4. Широта мышления проявляется в продуктивности творческой работы при решении многих проблем. Это качество особенно необходимо следователям, расследующим хозяйственные преступления, где нужна большая разносторонность, рациональное применение знаний, умений и прошлого опыта в процессе познавательной деятельности.

5. Глубина мышления выражается в выявлении существенных свойств, связей и отношений между предметами и явлениями. Более конкретным выражением глубины мышления является сочетание анализа и синтеза. Следователь не оставляет без внимания каждую, даже еле заметную связь, особенно при первых шагах расследования,  старается выяснить причины, их породившие; благодаря этому он приобретает знания. В процессе выяснения причин, породивших эти связи, процесс мышления... имеет ценной характер, звеньями которого являются мысленные пробы[68]. Каждая мысленная проба— это аналитико-синтетический процесс, причем направление и глубина анализа в каждой пробе определяются объективными свойствами вещественных доказательств и юридических фактов и актуализацией прошлого опыта (сюда входит анализ по аналогии, применение собственных знаний и знаний экспертов).

Мысленные пробы существенно отличаются от следственных версий. Они гораздо проще версий, меньше их по объему и создаются для изучения какой-либо определенной вещи или явления. Например, расследуется дело о краже из магазина. Следователь, изучая доказательства, ставит различные мысленные пробы по отношению к конкретному эпизоду, вещественному доказательству. В частности, он, осмотрев входную дверь магазина, ставит мысленную пробу — сможет ли эту дверь, находящуюся на запоре, открыть один человек? Ответив на этот вопрос отрицательно, следователь идет дальше: можно ли открыть эту дверь, не нарушив сигнализацию, идущую на пульт в отдел охраны, и т.д. Как уже было сказано, мысленные пробы касаются признаков одного явления, предмета или вещественного доказательства, а версия в целом состоит из множества этих проб, которые, переплетаясь между собой, создают ее.

Глубина мышления тесно связана с избирательностью, да это и понятно: чем уже проблема, явление, тем больше свойств, деталей можно рассмотреть при ее изучении.

Следует сказать, что сочетание анализа и синтеза присуще всем качествам мышления и в зависимости от этих качеств меняется их удельный вес, их подчинение одного другому.