Название: Экономика - Войтов А.Г.

Жанр: Экономика

Рейтинг:

Просмотров: 916

ФТЭ не только сообщает новые сведения обучаемым, но и превращает известные им представления в знания, включая их в единую картину (теоретическую модель) понимания экономики. Она «выравнивает» в некоторой мере личный опыт людей при понимании практики.

Композиция общей теории экономики

В методологических работах используют различные термины для названия одного и того же аспекта текстов: архитектоника, композиция, структура. Названный их ряд отражает историю становления структурализма как важнейшего элемента современных системных движений. Архитектоника может быть различной, а композиция обычно детерминирована. Структура характеризует системное объяснение объекта. На основе такой их трактовки рассмотрим проблемы композиции политэкономии, не претендуя на системообразующую структурность, что может быть только результатом усилий многих исследователей.

Выявление композиции политэкономии предполагает определенное понимание экономического строя общества. В связи с этим уточним и такой аспект практики. В предшествующие периоды экономика рассматривалась как процесс вытеснения прогрессивными, новыми укладами всех предшествующих. На самом же деле новые уклады обычно не уничтожают своих предшественников, а надстраиваются над ними и постепенно их подчиняют своему влиянию. В результате этого экономический строй общества представляет совокупностьмногих укладов - «смешанную экономику». Современная экономическая практика включает в себя фактически все исторически известные экономические уклады, не сводясь только к новейшим из них. Многоукладность экономики детерминирует методы ее объяснения.

Стадийный подход состоит в рассмотрении проблем определенных стадий развития экономики, например, переходных процессов. Формационный подход последовательно и обособленно показывает содержание основных экономических формаций как стадии цивилизации. Советские учебные пособия относились к этому типу текстов. Соответственно были представлены учебные пособия по основным формациям. Преодоление этого подхода предполагает разработку одной универсальной теории экономики (политэкономии в широком смысле слова), которая одновременно отобразит «все промежуточные стадии цивилизации» [66,Т.39,с.344]. Эти и другие недостатки формационной концепции породили необходимость цивилизационного объяснения экономики всех формаций.

Цивилизационный подход означает одновременное объяснение всех существующих укладов, проявляющих формационные ступени развития общества. Он требует уточнения самой сути понятия «цивилизация» и обособления локальных и глобальной цивилизации. А.Д. Тойнби показал существование десятков локальных цивилизаций на земном шаре в прошлом [118, с.80]. Имеется много их и сейчас. Такой подход конкретнее формационного, но он, однако, не позволяет выявить главные тенденции общественного развития, не является эволюционным. Имеется много версий трактовки ступеней развития таких цивилизаций.

Другой подход признает глобальную цивилизацию более общей по сравнению с формационным подходом и высшей формой культуры.

Культура —> цивилизация —> формация

Культура общества прошла разные уровни: дикость, варварство, Цивилизация. Цивилизация представлена пятью основными общественно-экономическими формациями. Формации характерны определенным единством производительных сил и общения людей. В каждой реальной формации сосуществуют пережитки прежних формаций - уклады,

Цивилизационный подход к изучению экономики показывает общее у экономики всех стран мира на современном этапе развития общества. Он отражает историю и перспективу экономики.

Одной из проблем композиции ФТЭ является противоречие между однопорядковостью и иерархичностью ее структуры. Дидактически доступнее линейная структура, но она слишком огрубляет трактовку экономики. В связи с этим развивается двойственность структуры текстов, возникает композиция в композиции. Ее можно осознать с помощью работы Э. Долана, в «содержании» которой указаны только главы, а в тексте даны и части [31]. Нечто аналогичное приходится делать и в предлагаемой работе. Общая структура в содержании - однопорядковые разделы, которые показывают экономические феномены в последовательности их возникновения от простого к сложному. В то же время для того, чтобы не потерять информацию при системном объяснении экономики, в тексте даны в соответствующих местах иерархические модели, которые показывают более содержательно соотнесение главных элементов экономической системы общества. Для тех, кто осознал необходимость развития интеллекта с помощью экономических знаний с целью уметь анализировать хозяйственную практику, советую выявить самостоятельно соотнесение рассматриваемых явлений, указанных в схемах.

ФТЭ - обобщение монографических работ по основным вопросам экономики. В ней преодолены в некоторой мере субъективные мнения авторов. В то же время многие авторские тексты представляют субъективную трактовку экономических явлений. Взаимодействие этих трех иерархических уровней знаний (учебные пособия, монографии, авторские тексты) - основа для развития каждого из них. И все они имеют значение при обучении экономике. В то же время главное значение имеет собственно ФТЭ. Она также может быть представлена системой курсов.

При поиске композиции ФТЭ следует воспользоваться достижениями всех наук, прежде всего, биологии, зоологии, ботаники, химии. Даже школьные учебники этих наук демонстрируют строгую оппозиционность изложения.

Н.И. Зибер содержательно проанализировал проблемы композиции экономической теории до XX века. На основе его подхода выделим такие типы пособий.

Первые экономические работы не имели строго определенной структуры. Детерминированная структура появляется после А. Смита. Последующее развитие привело к формированию иерархических структур, когда об одном и том же говорят неоднократно и в то же время нет простого дублирования знаний. Рассматривая такую композицию в качестве идеала, предлагаем следующую версию, состоящую из трех курсов ФТЭ. Первый из них назовем «Экономический строй общества» (ФТЭ №1), второй - «Экономическая система общества" (ФТЭ №2) и третий - «Актуальные проблемы экономики» (ФТЭ №3).