Название: Философия и история образования - Степашко Л.А.

Жанр: Философия

Рейтинг:

Просмотров: 1941

      (1746—1827).................................................................................................... 68

ГУМАНИЗМ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗЗРЕНИЙ ИОГАННА                            

      ФРИДРИХА ГЕРБАРТА (1776—1841)......................................................... 75

ГУМАНИСТ И ДЕМОКРАТ ФРИДРИХ ВИЛЬГЕЛЬМ АДОЛЬФ                                 

      ДИСТЕРВЕГ (1790—1866)............................................................................ 82

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ В ЕЁ ОСНОВНЫХ

     ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ  НАПРАВЛЕНИЯХ И ВЕДУЩИХ                        

     НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМАХ (конец XIX — начало XX вв.)............................ 88

ПЕДАГОГИ-ГУМАНИСТЫ XX в........................................................................ 99

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................... 109

Раздел III

РАЗВИТИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ В                                  

      ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ РОССИИ (VI — начало XX вв.).............. 110

ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ                                         

      В РОССИИ  (VI—XVII вв.)........................................................................... 111

ВОСЕМНАДЦАТЫЙ ВЕК В ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО                      

      ПРОСВЕЩЕНИЯ.......................................................................................... 117

ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ                              

       ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА............................................................ 127

ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ                                    

       60-х ГОДОВ XIX в....................................................................................... 133

ДЕМОКРАТИЗМ И ГУМАНИЗМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ                                                 

       К.Д. УШИНСКОГО (1824—1870).............................................................. 143

ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В РОССИИ                                                                

       (конец XIX — начало XX вв.)...................................................................... 152

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................... 168

Раздел IV

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ В СОВЕТСКОЙ                           

      ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ (1917—1980-е годы)................................. 171

ИДЕАЛЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И                         

      ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА (1917—1921 гг.)......................... 172

РАЗВИТИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ В УСЛОВИЯХ                    

     ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ «КЛАССОВО-ПРОЛЕТАРСКОГО                            

      ПОДХОДА» К ВОСПИТАНИЮ (1922—1930 гг.)..................................... 184

АВТОРИТАРНЫЕ УСТАНОВКИ ПАРТИЙНО-                               

      ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ                                 

      ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ                                                    

      (30-е — 50-е годы)......................................................................................... 197

РАЗВИТИЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.                          

       ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ ПЕРЕДОВОГО             

       ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА (60-е — 80-е годы)................................. 212

СОВЕТСКАЯ ПЕДАГОГИКА 60-х — 80-х годов:                            

       ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ........................................................... 229

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................... 244