Название: Руководство по использованию восьмицветового теста Люшера - Дубровская О.Ф.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 820

Оговорки............................................................................................... 9

ОБРАБОТКА ДАННЫХ...................................................................... 10

Понятие аутогенной нормы.................................................... 10

Показатели тревоги и компенсации.................................. 11

Значение позиций.......................................................................... 12

ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ К ЦВЕТОВОМУ ТЕСТУ 14

ТАБЛИЦА 1............................................................................................ 14

ТАБЛИЦА 2............................................................................................ 21

ТАБЛИЦА 3............................................................................................ 27

ТАБЛИЦА 4............................................................................................ 33

ТАБЛИЦА 5............................................................................................ 54

Приложение. Цветные карточки теста......................... 61

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время цветовой тест Люшера с использованием восьмицветового ряда пользуется широкой популярностью как инструмент для выявления эмоционально-характерологического базиса личности и тонких нюансов ее актуального состояния. Тест Люшера применяется при подборе кадров, комплектовании производственных коллективов, в этнических, геронтологических исследованиях, при осуществлении психологической диагностики в педагогических и медицинских учреждениях. Тест Люшера относится к категории проективных методов и основан на предположении о том, что предпочтения одних цветов другим определенным образом связаны с устойчивыми личностными характеристиками испытуемого и особенностями его переживания актуальной ситуации.

Основные преимущества этой методики:

-         быстрота тестирования;

-         простота поставленной перед испытуемым задачи;

-         «полная закрытость от испытуемого психологического содержания, фиксируемого методикой;

-         «возможность многократного повторного тестирования того же испытуемого;

-         результат теста не зависит отточности самооценки испытуемого и его способности к вербализации своих состояний.

Следует отметить, однако, что ни М.Люшером, ни авторами последующих руководств по использованию цветового теста не были корректно проведены процедуры валидизации и проверки надежности его работы. Поэтому не рекомендуется основываться в своем суждении об испытуемом только на интерпретации проведенного цветового теста, особенно если имеются расхождения его результатов с результатами других психодиагностических методик. Использование этого теста в батарее методик повышает надежность полученных результатов.

Полный тест М. Люшера состоит из трех субтестов. В первом из них испытуемый определяет свое отношение к оттенкам серого цвета, во втором к четырем основным и четырем дополнительным цветам, и в третьем - к четырем основным, а также их оттенкам. В психодиагностической практике чаще всего используется второй субтест, в котором оптимальным образом сочетаются простота и быстрота процедуры тестирования и степень информативности получаемых результатов. В связи с этим именно второй субтест методики М.Люшера и представлен в настоящем "Руководстве".

М.Люшер предлагал различать две точки зрения на цвет: первая -объективное значение цвета (под которым он понимал физические характеристики цвета и его символическое значение, общее для всех людей, независимо от пола, возраста, социального статуса и индивидуальных предпочтений) и вторая - субъективное отношение конкретного испытуемого к этому цвету.

Цвет и его объективное значение называется структурой. Субъективное отношение к цвету, например, симпатия, безразличие, антипатия называется функцией. Структура как объективное значение цвета точно так же, как и внешний вид цвета, является для каждого человека постоянной. Происхождение структуры цвета Люшер объяснял следующим образом.

Человек всегда жил в окружении цвета, однако в течение нескольких тысячелетий своей истории он был не способен контролировать окружающие его цвета. Цвет для человека был внешним фактором, на который следовало реагировать определенным образом. Темно-синий цвет ночного неба сигнализировал о наступлении ночи - времени отдыха, покоя и безопасности. Ярко-желтый цвет восходящего солнца - время пробуждения, интерес к новому дню, надежда. Красный цвет крови -необходимость мобилизовать силы для нападения или защиты... Формировались ассоциации между цветами как элементами определенных жизненных ситуаций и психофизиологическими состояниями, которые порождались этими ситуациями. Существование таких ассоциаций определило восприятие цвета как сигнала нервной системе о необходимости определенной психофизиологической перестройки, подготавливающей организм к столкновению с этой ситуацией. Проведенные психофизиологами эксперименты подтвердили, что ряд физиологических показателей состояния испытуемого закономерным образом изменяется в зависимости от того, на какой цвет он смотрит.