Допарадигмальная социальная работа как область
научного познания начинает активно развиваться в XIX в. Проблемы пауперизма
осмысляются в различных областях знания. Особенно интенсивно она
рассматривается в ранних социально-политических, реформистских и правовых
доктринах Э.Мюнстерберга, Г.Спенсера, Г.Шммолера, А.Вагнера, в правовой
доктрине А.Принса, а также в марксистских разработках, посвященных социальной
справедливости.
Однако уровень логических построений и абстракций
требовал своего научного обоснования не только на уровне дедуктивных и
индуктивных рассуждении. В практике общественной поддержки впервые начинают
использовать методы социологического исследования с целью получить адекватную
картину пауперизма. Количество эмпирических данных нуждалось в определенной
систематизации и описании согласно логике исследовательского инструментария.
Так социология становится основой будущих теоретических построений социальной
работы.
Теории
|
Индивидуали зация
|
Признаки психологии и социологии
|
Взаимоотно шения
|
Организацион ный контекст
|
Определение потребностей
|
Обслуживание социальной структуры
|
Защита
|
Психодинами ческая
|
Ярко выражена
|
В большей степени применение психоаналитической теории, в меньшей —
социологии, психологии, немного прагматики и других концепций
|
Ярко выражены
|
Не решающий, но может фокусировать работу
|
Ярко выражены диагностическая и медицинская модель; внутренние
потребности особого свойства
|
Семья —
источник проблем и фокус лечения; община менее важна
|
Объяснение
индивидуального источника проблем; не методы защиты, но только решение
специфических проблем
|
Кризисно-ори ентированная
|
Ярко выражена
|
Кризисное
использование эгопсихологии Эриксона;
некоторые социальные аспекты; задач; и ориентирован ное применение
некоторой и полной информации
|
Да, но в обеих применяются контракты и активаты как сосредоточение
работы
|
Не решающий
|
Ярко выражены в диагностике и оценке
|
Семейная или другие виды поддержки в кризисной работе:
социальные проблемы не решаются
|
Только для решения специфических проблем
|
Бихевиористская
|
Ярко выражена
|
Изучение
теории, включая
социальную; минимум социологии
|
Слабое, но
сосредоточены на специфических процедурах
|
Не решающий
|
Ярко выражены в диагностике и оценке
|
Социальные проблемы не решаются; используются для поддержки семьи
|
Не являются
целью; доверительное действие и объяснения
допустимы
|
Системная
|
Присутствует, но индивидуальное видится как часть большей системы
|
Социально-
системная теория, но допустимо
использование некоторых психологических и
социологических идей
|
Взаимоотноше ния важны, но только с клиентом
|
Слабая система для вмешательства
|
Некоторый акцент на оценке; требует социального определения в системе
|
Слабые системы относительно семьи и общины
|
Относятся к слабой функции
|
Теории
|
Индивидуали зация
|
Признаки психологии и социологии
|
Взаимоотношения
|
Организацион ный контекст
|
Определение потребностей
|
Обслуживание социальной структуры
|
Защита
|
|
Гуманистическая
|
Ярко выражена
|
Экзистеальный, субъективный, философский; объективный. Знание менее
важно
|
Ярко выражено
|
Не решающий
|
Самоактуализа ция внутренней
потребности слаба
|
Не являются слабыми; четко
индивидуалистично
|
Не является слабой; главный фокус — собственно цели клиента
|
|
Ролевая
коммуникация
|
Присутствует, но акцент делается на социальную и персональную
интеракцию
|
Социальная психология
|
Методы и познание более слабые
|
Не решающий
|
Не является слабым, поведение социально определено
|
Не являются слабыми
|
Не является слабой, но доверительная специфичность объяснения
допустимы
|
|
Когнитивная
|
Присутствует, но акцент делается на изучение и адаптацию к окружающей
среде
|
Большей частью когнитивная и изучающая
теория
|
Да, но акцент на собственно работе клиента
|
Не решающий, можно
соучаствовать в решении проблем клиента
|
Не решающее, роль клиента слабо выражена
|
Четко
индивидуалистично
|
Не является
целью, в центре действия клиента
|
|
Марксистско-радикальная
|
Присутствует, но под углом зрения главной идеи о социальной
обусловленности проблемы
|
Социологичес кий;
психологический аспект развит слабо
|
Да, если речь идет об активи зации участия, но не с целью изменений,
касающихся личности
|
Четкий акцент на бедности, классовые и организационные аспекты работы
|
Слабое, но
многие потребности являются главными для социальных классов
|
Решающие
элементы происхождения и резолюция проблемы
|
Слаба как
внутренняя стратегия, ведет к
социальной перемене
|
|
Уполономачи-вающая, адвокативная
|
Присутствует, но социальная угнетенность является главной
особенностью толкования проблемы
|
Социологичес кий; социально-психологические объяснения угнетенности
|
Да, особенно для преодоления затруднений
|
Ярко выражен; слабо с решением организационных проблем
|
Слабо, особенно в борьбе стерео типов
|
Слабо как источник поддержки и участия; еще более слабой является
община
|
Центральный аспект теории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В начале и середине XX в., когда практика общественной
поддержки в основном связывается с проблемами социальной патологии, доминируют
модели превентивного и оперативного характера. Можно проследить как
практическая социальная работа сближается с эмпирической психологией
(бихевиоризм и психоанализ), эмпирической социологией (исследования в малых
группах, социометрия), прикладной педагогикой, психиатрией. Но уровень
эмпирических данных, получаемых в результате проникновения техник и методов
гуманитарных дисциплин, требовал теоретико-гипотетического осмысления
социальной работы, к чему подталкивала и профессиональная деятельность в
социальных институтах.