Опыт построения классификации (кодификатора) ответов на открытые вопросы анкеты, посвященной изучению солидарности рабочих. Открытые вопросы касались состояния дел на предприятии, причин конфликтов и способов их решения, определения респондентами понятия "социальная справедливость" и др.

Лютинский Я. Вопрос как инструмент социологического исследования//Социологические исследования. — 1990. — № 1.

Статья видного польского социолога, основателя Лодзинской методологической школы, в течение многих лет ведущей исследования методических проблем массовых опросов. Автор анализирует существующие в мировой социологии подходы к пониманию и конструированию вопроса и проверке его качества. Выделены три концепции вопроса: тестовая, традиционная (информационная), индикаторная. Автор предлагает собственный вариант концепции, которую он называет расширенной информационной. Показано, что этот подход дает дополнительные возможности контроля надежности результатов опроса.

Маслова О. М., Мосичев А. В. Ситуация интервью. Методические проблемы и опыт описательного исследования//Социологические очерки. Ежегодник. Институт молодежи. Высшие социологические курсы. — М., 1992. — Вып. 2.

Излагаются результаты методического исследования, в котором анализ ситуации интервью основан на 1500 отчетах, подготовленных 100 интервьюерами во время проведения одного из опросов. Характеризуются такие элементы ситуации интервью, как установление контакта и получение согласия на интервью, присутствие третьих лиц и их влияние на формирование ответов, отвлекающие факторы в ситуации интервью, оценка интервьюером психологического контекста беседы.

Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью//Пер. с англ. Под ред. С. А. Белановского. — М., 1991.

Перевод классической работы американских авторов, предложивших термин "фокусированное интервью" и разработавших его методологические основы и технико-организационные процедуры. Характеризуются такие особенности метода, как ненаправленность, ретроспекция, полнота, специфичность и спецификация, глубина, личностный контекст. Подробно рассмотрены организационные особенности индивидуального и группового фокусированного интервью.

Моин В. Б. Асимметрия приписывания в социологических опросах//Социологические исследования. — 1991. — № 5.

Свойство людей представлять себя в более выгодном свете, приписывать ("атрибутировать") своим поступкам более благородные мотивы и т. п. оказывает систематическое влияние на результаты социологических опросов, имеет сложную природу и не поддается однозначной интерпретации. Автор анализирует мотивационные, информационные, когнитивные, диспозиционные, социокультурные факторы атрибутивной асимметрии и показывает, что эффект асимметрии приписывания часто приводит к тому, что теоретические и практические выводы строятся на атрибуционных артефактах.

Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания. — М.: "Прогресс-Академия", 1996.

Работа принадлежит к числу классических в области исследований общественного мнения. Исследуя его природу, автор — руководитель германского Института демоскопии — анализирует влияние социального контекста, нормативных представлений и стереотипов на результаты массовых опросов, посвященных изучению мнений населения по политическим проблемам. Сравнивается соотношение данных о мнениях и оценках электората с электоральным поведением. Используется обширный эмпирический материал из многолетнего опыта массовых опросов Института демоскопии.

Пивоварова Е. В. С чего начинается Родина?: Опыт методического эксперимента//Социология: М. —1997. — № 8.

Результаты методического эксперимента в исследовании знаний и представлений о Родине у школьников младших классов 9—11 лет. Образ Родины изучался в контрольной группе методом опроса, а в экспериментальной группе была получена более разносторонняя и эмоциональная информация, существенно расширяющая границы интерпретации.

Петренко Е. С., Ярошенко Т. М. Социально-демографические показатели в социологических исследованиях. — М.,1979.

Проблема сопоставимости социально-демографических показателей как части общей задачи обеспечения корректности сравнительных исследований. Обосновываются требования и предлагаются процедуры для обеспечения сопоставимости социальных показателей. Основное внимание уделено проблемам формирования многоступенчатой территориальной выборки.

Родионова Н.В. Семантический дифференциал (обзор литературы) // Социология 4М. — 1996. — №7. — С. 175—200.

Описывается суть метода семантического дифференциала, уделяется внимание некоторым специфическим его видам: невербальному, частным, личностным; даётся обзор примеров использования метода в различных областях наук

Стацевич Т. Л. Особенность работы интервьюеров при телефонных опросах // Социологические исследования. — 1993. — № 7. — С. 83—88.