Название: Социология молодежи - Лисивский В.Т.

Жанр: Социология

Рейтинг:

Просмотров: 780

Ошибки выборки. При проведении эмпирических исследований практически нельзя избежать ошибок. Они появляются на всех этапах исследования и особенно характерны для этапа сбора и обработки информации.

Различают следующие виды ошибок:

1. Промахи, т.е. ошибки, являющиеся результатом небрежности или нечеткости в работе.

2. Систематические ошибки, которые при данных условиях исследования имеют вполне определенное постоянное значение.

3. Случайные ошибки, являющиеся результатом взаимодействия большого числа незначительных в отдельности факторов и имеющие в каждом отдельном случае различные значения. Случайные ошибки укладываются в нормальное распределение.

В математической статистике разработаны методы, оценки средней ошибки сводного результата измерения.

Каждое конкретное измерение дает, как правило, приближенное значение его величины, истинное значение которой (А) нам неизвестно. Ошибки измерения представляют разность между результатом измерения величины (х) и истинным его значением (А), т. е. ошибка = х — А. Тогда точность измерения можно вычислить по формуле:

          ,

где

п—число измерений (объем выборки),

xi—численное значение отдельных измерений,

х—среднее арифметическое из результатов измерений.

Приняв за меру точности среднюю квадратическую ошибку сводного результата измерений, ее вычисляют по формуле:

Смысл доверительной вероятности (Р) заключается в следующем: пусть Р = 0,05. Это значит, что в предположении того, что нулевая гипотеза верна, значение статистики не меньше, чем наблюдаемое, можно ожидать около пяти раз на каждые сто наблюдений:

В этом промежутке заключается среднее значение генеральной совокупности .со с вероятностью 0,95, т. е. примерно в 95 случаях из 100. Подобным же образом определяются доверительные границы при других уровнях значимости.4

Рассчитанное таким образом значение х называют доверительными границами для среднего значения генеральной совокупности при 5%-ом уровне значимости.

Критерии значимости применяются для определения того, будут ли рассчитанные для двух или более частичных сово-купностей статистические показатели (средние значения, дисперсии, коэффициенты корреляции и т. д.) отличаться соответственно друг от друга или от других выбранных значений более, чем можно было бы ожидать в связи со случайными колебаниями в частичных совокупностях.

Применяя статистические методы при обработке первичной социальной информации следует остерегаться ошибочного заключения, состоящего в том, что если какая-либо гипотеза принята или отклонена на основе математической статистики, то это придает данному факту достоверность математической истины. Социолог должен помнить, что математическая статистика всего лишь средство (инструмент) научного и практического социального исследования, позволяющее путем обработки больших массивов информации на том или ином уровне достоверности определять по уже вычисленным показателям, другие, недоступные непосредственному наблюдению, делать прогнозы социальных явлений.

Примечания

1 Кокрен У. Методы выборочного исследования. М., 1976.

2 Там же.

3 Венецкий И.Г. Вариационные ряды и их характеристики. М., 1970.

4 Митропольский А.К. Техника статистических вычислений. М., 1971.

5 Процесс социального исследования / Ред. пер. с нем. Ю.Е.Волков. М.,1975.

6 Рабочая книга социолога / Под ред. Г. В. Осипова. М., 1983.

7 Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Л.,1972.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Авторы учебника «Социология молодежи» пытались объективно и беспристрастно проанализировать современное состояние социальных проблем молодого поколения России, показать некоторые пути их решения.

Мы не сомневаемся, что не со всеми позициями и выводами согласятся читатели книги. Но, как утверждали еще древние греки, истина рождается в споре. Добавим—в ходе аргументированного и уважительного обсуждения острых проблем. В «Диалогах» Платона приведены такие слова:

«—Я,—сказал Агафон,—не в силах спорить с тобой, Сократ, Пусть будет по-твоему.

—Нет, милый Агафон, не в силах ты спорить с истиной, а спорить с Сократом дело не хитрое».

В Российском обществе широко распространились экстремизм, нетерпимость к инакомыслию, стремление решить возникающие конфликты силовыми методами. Перед социологами стоят задачи глубокого изучения причин их возникновения, выработки рекомендаций по их преодолению и поиску путей к достижению согласия.1

В отечественных социальных науках проблемы молодежи длительное время были слишком идеологизированы. Ставку делали на усиление воспитательной работы, и роль изучения и решения социально-экономических проблем недооценивалась. Было много разговоров о необходимости подготовки молодого поколения к социально-значимой деятельности, но за молодежь многие актуальные проблемы решали старшие. Так формировалось инфантильное отношение к жизни. Обществу предстоит пересмотреть свое отношение к молодому поколению, обратить особое внимание на формирование социальной зрелости и политической активности. К сожалению, среди депутатов разных уровней почти нет молодежи. Многие принципиальные решения принимаются по-прежнему без участия тех, кого они прежде всего касаются. Уменьшается число молодых людей, занятых высококвалифицированным трудом, растет невостребованность талантов и способностей, мало заботы проявляется о профессиональном росте подрастающего поколения.