Название: Социальные технологии - Иванов В.Н.

Жанр: Социология

Рейтинг:

Просмотров: 1254


Важность этого критерия для освоения, например, социально­го пространства России не вызывает сомнения. Целостность го­сударственных границ, сохранение и укрепление российского го­сударства, поиск технологии социального согласия, разрешение межнациональных .конфликтов, государственного устройства, разделения властей - все это имеет для теории и практики перво­степенное значение. Одно можно сказать - профессиональное владение этими технологиями госаппаратом, людьми, прини­мающими государственные решения, соответствующая времени информационная и технологическая культура могли бы явиться важными факторами укрепления российской государственности освоения социального пространства России в условиях мирг и национального согласия.

По основаниям иерархичности управления различают миро­вые (ООН), континентальные (Европа, Азия, Австралия и т.п.). государственные (федеральные), региональные, территориально! отраслевые, местного самоуправления, технологии трудовых ассоциаций. Речь прежде всего идет о сквозных проблемах: правй человека, загрязнении окружающей среды, обеспечении качества жизни, обеспечении продовольствием, здоровье людей, их болез­нях, обустройстве и т.д.

В связи с этим особое внимание в нынешней ситуации должно быть уделено глобальным технологиям предотвращения кризи­сов, катастроф, конфликтов: техногенных (Чернобыль), эколо­гических (аварии на нефтепроводах, танкерах, подводных лодках ("Комсомолец")), военных, продовольственных, демографических и др., которые существенно корректируют усилия по оптималь­ному освоениюсоциального пространства.

По сферам жизнедеятельности людей различают экономиче­ские, политические, духовно-культурные, технологии управления социальными процессами.                                ' |

По видам деятельности людей различают', технологии про| мышленно-трудовые, аграрные, учебные, внедренческие, семей-' но-бытовые и др.

По значимости принято выделять два класса технологий:

универсальные и частные. Высокая, средняя и низкая степени зрелости социальной системы также требуют своего специфиче­ского подхода к технологизации социального пространства. 

Итак, в процессе разработки и внедрения социальных техно логий разного уровня и класса создается интеллектуальная атмо сфера, в которой всем есть место для самореализации. Ключ в переходе к информационному обществу, в создании програми личностного само- и взаимосовершенствования. Нельзя постро ить золотое общество из оловянных людей.

Если социальный процесс можно расщепить и измерить, ecni его можно контролировать, описать, а затем осуществить на ос нове этого описания (например, теория человеческих отноше ний), то мы имеем социальные изобретения в области социотех нологии. Ныне политическая, экономическая социология, десятк» и сотни отраслевых социологии накопили большой арсенал тех­нологических решений социальных проблем. Социотехнология • это способ решения возникающих социальных проблем на прин­ципах гуманизма, духовности, диалога, сотворчества, свободы выбора, ответственности, независимого поиска истины, первенст­ва морального и духовного начал, равенства прав мужчины и женщины, единства чувства и разума, внутреннего и внешнего;

гармонии материального и духовного, личного и общественного. Социальная технология представляет собой систему инновацион­ных способов и средств оптимизации социального управления. Социотехнология - стержень социологии управления. Если суть научно-технического прогресса составляют наукоемкие высокие технологии, то социального прогресса - новые технологии жизне­деятельности людей, общения, создания благоприятных условий воспроизводства жизни, реализации творческого потенциала ка­ждой личности.

Какие выводы можно сделать в области более оптимального освоения социального пространства на основе разных типов его технологизации, различных видов имеющихся социальных тех­нологий?

1. Проведение теоретических и методологических социологи­ческих исследований технологизации социального пространства целесообразно не ограничивать узконаучными обобщениями, а ставить их целью синтезирование наиболее важных социальнопрактических обобщений под углом зрения использования раз­ных методов практического внедрения их результатов, разраба­тывать пути их внедрения (см., например: Пределы роста: Доклад по проекту Римского клуба. "Сложное положение человечества". -М.,1991).

2. Развитие метанаучных социологических исследований, на­правленных на выявление внутринаучного потенциала социоло­гической науки, на поиск путей расширения ее влияния на все со­циальное пространство, на все сферы социальной практики, при­знание ее технологичности, научно-практической значимости, а следовательно, повышение эффективности "обратной связи" со всеми сферами науки и практики.

3. Выработка и обоснование наиболее общих норм, принци­пов, динамических стандартов максимальной целесообразности и рациональности любой социальной деятельности на основе ши­роких обобщений и аккумуляции социально-исторического опыта людей, его критического осмысления.

4. Разработка технологии социодиагностики, одной из целей которой должно стать не только выявление социальных болезней, но и определение путей их рационального и эффективного "лече­ния" с привлечением специалистов в области менеджмента, мар­кетинга, структуры управления на всех уровнях социальной орга­низации общества.

5. Необходимо устранение причин низкого уровня технологи­ческой, социологической и информационной культуры, прежде всего у тех социальных групп и слоев общества, от практической профессиональной деятельности которых зависит эффективное освоение социального пространства, решение социальных про­блем, судьбоносных для всего народа.

6. Настало время, наконец, обстоятельно проанализировать причины низкого уровня эффективности социологических иссле­дований, отсутствие их технологичности, а следовательно, и крайне слабого внедрения результатов социологических иссле­дований управленческими органами, средствами массовой ин­формации, социальными институтами.

Все сказанное подчеркивает значимость принципа единства знаний, умений, практических навыков и действий в технологизации социального пространства.

 

Вопросы для повторения и обсуждения:

1. Каковы основные методологические принципы классифи­кации социальных технологий?

2. Что относится к классу инновационных социальных техно­логий?


Оцените книгу: 1 2 3 4 5