Название: Социальная экология - Малофеев В.И.

Жанр: Социология

Рейтинг:

Просмотров: 1746

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»

В. И. Малофеев

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Учебное пособие

Москва, 2003

Рецензенты:

Кафедра теории и методики социальной работы Социально-технологического института;

И. А. Сосунова, доктор социологических наук;

Ю. Е. Серебрянский, доктор медицинских наук.

Ответственный редактор:

Э. А. Манукян, кандидат социологических наук.

Малофеев В. И. Социальная экология: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 260 с.

В учебном пособии определен предмет социальной экологии, раскрыт понятийный аппарат, дан анализ ключевых социально-экологических проблем, приводятся практические примеры возникновения экологических кризисов и пути их предупреждения с целью обеспечения охраныокружающей среды. Рассматриваются проблемы экологической безопасности в странах мира и в России.

Для студентов высших учебных заведений социального профиля.

Введение

Успехи естествознания, биологии, химии, астрономии, географии в раскрытии тайн планеты Земля позволили раздвинуть границы привычных представлений о реальном мире, создали необходимую базу для определений и представления о месте человека в земной системе.

Наукой широко признается, что человеческая деятельность имеет серьезные последствия для всей земной системы и физической среды, обеспечивающей жизнь, хотя это воздействие еще не в полной мере все понимают и оно недостаточно изучено. Чтобы улучшить понимание данного феномена, необходимо объединить исследовательские центры представителей различных социальных наук, в том числе и исследования социальной экологии.

Социальная экология — молодая наука. Она сформировалась на стыке естественных и гуманитарных наук (социология, культурология, философия, психология, история). Ее возникновению способствовали такие факторы, как обострение проблем перенаселения планеты, исчерпание природных ресурсов, загрязнение среды обитания человека отходами промышленного и сельскохозяйственного производства, разрушение естественных ландшафтов в связи с антропогенной деятельностью человека, урбанизацией и т. д., что привело к сокращению многообразия видов, а в некоторых случаях — и их исчезновению.

Состояние окружающей среды и сложившаяся экологическая ситуация в мире вызывают тревогу у людей, которые все чаще задаются вопросом: что будет с планетой Земля через 50, 100, 200 лет? Какое влияние оказывают экологические катастрофы на состояние окружающей среды и здоровье людей? Каковы их действительные и возможные последствия?

Действия указанных факторов экологической обстановки в значительной степени повлияли на повышение статуса социальной экологии как науки. В соответствии с недавно введенными стандартами высшего образования экологию должны изучать студенты всех специальностей в блоке общекультурных дисциплин. Вместе с тем, как показывает практика, в деле экологического просвещения населения уровень экологических знаний и культуры большинства людей остается недостаточно высоким.

Самым страшным в современной ситуации является то, что 95% (по оценке А. В. Яблокова, 1997 г.) населения мира, включая его политическую элиту, не понимают угрозы тотальной экокатастрофы для себя и своих потомков и не задумываются о путях выхода из экокризиса.

Это связано с тем, что имеющиеся данные средств массовой информации (радио, телевидение, печатные СМИ, Internet) по вопросам экологии носят, как правило, либо бытовой характер (что можно, а что нельзя употреблять в пищу, как уберечься от радиоактивного облучения, как действует солнечная радиация в связи с образованием озоновых дыр и т. д.), либо дается такой материал, который не соотносится с потребностями и интересами людей и не дает ответа, как удовлетворить запросы их практической деятельности. Это, к сожалению, характерно для содержания экологического образования, осуществляемого в стенах образовательных учреждений различных уровней.