Название: Психология социальной работы - Фирсов М.В.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 914


26. Schultz D. Grofth psychology: model of the healthy personality. — N. Y., 1977.

27. Siporin M. Introduction to social work practice. — N.Y., 1981.

 

Вопросы и задания

 

1. Какие основные психологические теории раскрывают сущность психодинамического подхода?

2. Какие основные тенденции психодинамической теории находят отражение в психосоциальной практике?

3. Расскажите о теории и практике поведенческого подхода.

4. Что такое поведенческая парадигма социальной работы?

5. Объясните значение гуманистической психологии и психотерапии.

6. Назовите особенности гуманистической парадигмы социальной работы.

 

Темы для докладов и рефератов

 

1. Становление экзистенциальной парадигмы социальной работы в XX в.

2. Принципы поведенческого консультирования.

3. Особенности консультирования клиента в психодинамическом подходе.

4. Влияние гуманистической психологии на развитие теории и практики социальной работы.

 

 

 

 

Основные понятия:

автономия, базальное доверие, безусловный рефлекс, Ид, конфликт, либидо, модификация поведения, перенос, принцип реальности, самоактуализация, социальное моделирование, социальное функционирование, стимул,Суперэго, условный рефлекс, Эго.

 

Рекомендуемая литература

 

1. Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы — М., 1992.

2. Мей Р. Искусство психологического консультирования. — М., 1994.

3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. — СПб 2000.

4. Роджерс К. Взгляд на психотерапию: Становление человека. — М., 1994.

5.  Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы — М., 2000.

6.  Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.

7. Хатчинсон Г., Олтедал С. Модели в социальной работе: Из разных источников — к одному полю деятельности. — Архангельск, 1999.

8. Энциклопедия социальной работы: В 3 т. — М., 1993. — Т. 1.

9. Шульц Д. П., Шульц С.Э. История современной психологии. — СПб., 1998.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

 

1. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

М.Ричмонд — одна из основательниц профессиональной социальной работы в XX в. Ее вклад в становление социальной работы связан с обоснованием научных подходов в теории и практике организационной работы, а также с открытием профессиональных школ подготовки будущих специалистов, развитием направления практики индивидуальной работы, впоследствии получившей название «диагностическая школа».


Оцените книгу: 1 2 3 4 5