Название: Психология памяти - Черемошкина Л.В.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 821

Категоризация как опознавательный процесс непосредственно связана с памятью. В настоящее время известно много разнообразных гипотез относительно видов, форм и характера кодирования информации и извлечения ее при опознании. Однако имеющиеся гипотезы не противоречат друг другу, т. е. вследствие большого разнообразия распознаваемых стимулов, условий их восприятия, задач, стоящих перед субъектом, механизмы опознания могут быть различными.

В. А. Ганзен, в частности, пишет о том, что в зависимости от сенсорных и перцептивных алфавитов, которыми обладает человек, энграмма образа памяти будет иметь свою структуру: она может быть синтетической, дополнительной или коррективной. Энграмма образа содержит более чем копию объекта; помимо информации об объекте в ней присутствует информация и об операциях: ассоциативные связи образа нового объекта с уже накопленным содержанием памяти [61]. В случае восприятия ранее не встречавшегося материала формирование образа имеет сложный путь, включающий выделение информативных признаков, их анализ и обследование, сравнение и отбор, абстрагирование и запоминание. В этом случае процесс категоризации превращается в задачу, которую нельзя решить без участия мышления. Ибо происходит формирование нового класса, класса-схемы (Ф. Бартлетт, Р.Вуд-вортс, Д. О.Хебл) или «схемы с поправкой», по словам Вудвортса (см.: [94]). В противном случае, если восприятие окажется не включенным в систему категорий, оно, как пишет Дж. Брунер, будет обречено «оставаться недоступной жемчужиной, жар-птицей, погребенной в безмолвии индивидуального опыта» [41, с. 16].

Однако связи формирования информационной основы мне-мической деятельности и мышления намного шире, если иметь в виду, что опознание может происходить и по несущественным признакам, и на основе невербализуемой перцептивной информации. В этом случае процессы обнаружения сигнала, формирования образа, идентификации, опознания, информационного поиска рассматриваются как процессы подготовки решения о характере запоминания.

Три другие мнемические операции, по В.Я.Ляудис: выделение групп и оснований их выделения, установление межгрупповых связей и установление внутригрупповых связей — составляют основу каждого вида операционных механизмов. Эти операции могут совершаться на разных уровнях: перцептивном, образном, мыслительном. В зависимости от уровня развития операционных механизмов они могут реализовываться с разной долей осознанности— неосознанности, свернутости или развернутости, с разной мерой успешности.

Развитая структура операционной стороны мнемических способностей создает условия для формирования регулирующих механизмов. Регулирующая сторона мнемических способностей будет представлять собой степень и особенности управления мне-мическими процессами через взаимодействие указанных выше мнемических операций. Прогрессивная динамика структуры операционного механизма составляет сущность развития мнемических способностей.

Развитие структуры операционного механизма происходит в двух основных направлениях: сначала — в сторону увеличения количества мнемических действий, затем — в направлении усложнения и трансформации связей между мнемическими действиями. Ядро развитой структуры операционного механизма помимо быстрой и точной категоризации составляют действия: отражения условий запоминания и воспроизведения, выделения групп и оснований их выделения, выделения межгрупповых связей, выделения внутригрупповых связей, выделения связей запоминаемого материала с известным, воображаемым, представляемым и т.д. В дальнейшем эта структура достраивается действиями регулирующего плана: принятия решения (выделение оперативной единицы запоминания и воспроизведения), антиципации возможных параметров достижения мнемического результата, формирования представления о программе запоминания и воспроизведения (планирования), контроля процесса запоминания и воспроизведения через оценку параметров результата; коррекции промежуточных мнемических результатов.

Появление в структуре операционного механизма действий интегрального уровня создает необходимые условия для формирования регулирующих механизмов мнемических способностей.

Дифференцированная и дифференцирующая структура операционного механизма проходит несколько этапов развития: от не-расчлененного единства ориентировочных действий через развернутую представленность ориентировочных, контролирующих, оценочных, антиципирующих и исполнительских действий к свернутой интегральной целостности, где операциональная и контролирующая стороны мнемической деятельности неразрывно связаны. Дифференциация и интеграция мнемических действий, составляющих структуру операционного механизма, представляют собой сущность развития мнемических способностей.

Анализируя развитие мнемических способностей и их строение, можно прийти к выводу, что в принципе все приемы организации информации, ее обработки или кодирования могут выступать в качестве операционных механизмов мнемических способностей. Видимо, говорить о том или ином приеме организации информации как об операционном механизме мнемических способностей можно в том случае, когда этот прием взаимодействует, работает в сопряженном, так сказать, режиме с функциональными механизмами мнемических способностей. Другими словами, разнообразные условные связи, возникающие при разных обстоятельствах отражения действительности, становятся операционными механизмами только в том случае, если начинают системно взаимодействовать с функциональными механизмами мнемических способностей. При этом развитие системы функциональных и операционных механизмов мнемических способностей как динамичного и открытого по отношению к возникновению новых операционных механизмов образования будет определяться уровнем развития составляющих ее компонентов, степенью их взаимодействия, набором возможных операционных механизмов.

Проявление операционной стороны мнемических способностей — иной уровень интеллектуальной активности по сравнению с функциональными механизмами. Это уровень опосредствованного отражения в целях запоминания и воспроизведения. Опо-средствованность в данном случае понимается широко — как использование всевозможных средств (от перцептивных до понятийных, абстрактных) ради достижения мнемического результата. Получается, что операционные механизмы — это главное условие разворачивания ментального мнемического пространства, если ситуация или особенности субъекта деятельности требуют этого. Особенности или индивидуальное своеобразие мнемического пространства будет определяться свойствами используемых субъектом операционных механизмов. Мнемическое ментальное пространство — это процессы взаимодействия операционных механизмов и репрезентационной картины в памяти человека, причем операционные механизмы и содержательно, и формально в той или иной мере отражают запоминаемый материал уже на момент включения их в мнемический процесс. Когда идет речь об особенностях репрезентации информации в памяти человека, то имеется в виду уровень ее организованности, иерархичности, широты, глубины, субъективности и т.д. Момент развертывания ментального мнемического пространства совпадает с процессом включения вновь поступающей информации в уже имеющуюся. Это процесс, субъектно или личностно своеобразный, осмысления (понимания) запоминаемой информации. Разворачивание мнемического пространства может происходить и произвольно, и непроизвольно. В случае произвольного разворачивания мнемического пространства мы говорим о развертывании мнемической деятельности. Когда разворачивание мнемического пространства непроизвольно (относительно непроизвольно, внешне не детерминировано), то следует говорить об интеллектуальной (мнемической) активности.