Название: Психология и педагогика профессиональной деятельности - Громкова М.Т.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1074


А причина — всего лишь методики, вернее их отсутствие. Письменная работа стала профанацией, ее явная несамостоятельность не позволяет писать рецензию. Памятка по работе с рефератом не спасает, так как не является общепризнанной в вузе нормой. И это проблема неосознанная, не поставленная для разрешения и порождающая множество социальных проблем, корни которых в воспитании как значимом компоненте образовательных процессов.

 

          Вопросы для обсуждения

 

1. Значимость усвоения технологии самоопределения.

2. Способность адаптироваться к изменяющимся условиям.

3. Системный подход в профессиональной деятельности как социокультурная норма.

4. Значение новой информации в профессиональной деятельности.

5. Мышление, коммуникация, рефлексия как инвариант культурного способа деятельности.

 

          Контрольные вопросы

 

1. Педагогический процесс как модель деятельности.

2. Овладение технологией самоопределения: сопоставление целей с внешними условиями и принятие решений.

3. Адаптация к изменяющимся условиям.

4. Овладевание системным подходом в профессиональной деятельности.

5. Умение выбрать критерии, заменить устаревшие нормы профессиональной деятельности новыми, соответствующимисложившейся ситуации.

6. Овладение инвариантом способов деятельности: мыслетехника, коммуникация, рефлексия.

7. Результативность воспитания, обучения, развития.

 

          Упражнения

 

1. Всякий раз, когда Вы самостоятельно работаете над содержанием учебной дисциплины, Вы включаетесь в педагогическую деятельность, так как управляете педагогическим процессом, в котором сами преобразуетесь. Уловите ее особенности и этапы. 1 — необходимо самоопределиться, т.е. оценить и сопоставить свое внутреннее (потребности, нормы, способности) и внешние условия, которые могут способствовать или препятствовать. 2 — выбрать правила работы и строго системно продвигаться по содержанию, осознавая его полезность и необходимость. 3 — выбрать наиболее приемлемый метод, который обеспечит понимание, например составление конспектов, опорных конспектов. Это работа на себя, на свое внутреннее содержание и, стало быть, небесполезна.

2. Присмотритесь к себе, насколько быстро Вы адаптируетесь к новому, сколько длится Ваше сопротивление новому, оцениваете ли Вы при этом его полезность, разумность. Насколько Ваши действия ситуативны, т.е. соответствуют меняющимся ситуациям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел III

СОВРЕМЕННАЯ ПАРАДИГМА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

ГЛАВА 16. Инновационная парадигма подготовки менеджеров

ГЛАВА 17. Синергетическая модель социального поведения

 

Глава 15

СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ


Оцените книгу: 1 2 3 4 5