Название: Психология и педагогика профессиональной деятельности - Громкова М.Т.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1075

Наполнив содержанием каждую клетку матрицы, рассмотрите состояние сознания в зависимости от степени завышенности, заниженности данного компонента сознания. 6. Взаимосвязь понятий «сознание» и «мышление».

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте компоненты сознания: потребности, нормы, способности, их взаимосвязь.

2. Как различаются состояния сознания: противоречия, проблема, конфликт, столкновение, катастрофа? Раскройте природу проблем и конфликтов в сознании.

3. Приведите примеры источников проблем, конфликтов как несоответствия между потребностями и способностями, между потребностями и нормами, между нормами и способностями.

4. Что Вы знаете о способах саморегуляции?

5. Приведите примеры типов сознания по степени устойчивого несоответствия между потребностями, нормами, способностями (завышены, занижены).

6. Как влияет тип сознания на характер мышления?

Упражнения

1. Проанализируйте свой прожитый день (сегодняшний, вчерашний). Разделите его на ситуации, в которых Вы были удовлетворены и не удовлетворены. Рассмотрите ситуацию, в которой Вы были больше всего не удовлетворены. Чем вызванонеудовлетворение? Какую собственную потребность не удалось удовлетворить, в какой степени? В чем заключалась Ваша проблема: в недостаточной информированности или недостаточных способностях? Как Вы ее разрешили:

• ограничили потребность;

• добыли новую информацию (совет, консультация, размышление, использование литературы и т.д.);

• отрефлексировали свои затруднения, выбрали новые способы. Состоялась ли в данной ситуации саморегуляция? Овладели ли Вы приемами саморегуляции? Если еще нет — занимайтесь этим каждодневно.

2. Используйте технологию разрешения проблем в своей повседневной жизни, отвечая на вопросы:

• чем не удовлетворен? (потребность);

• что нужно для удовлетворения потребности — какое содержание: материальное, интеллектуальное, эмоциональное?

• где содержание находится: внутри (владею им) или вовне (хочу владеть)?

• как можно удовлетворить потребность, имею ли я для этого спо-способности?

Опорные конспекты

1.      Структура сознания

П — потребности; Сп — способности; Н — нормы.

2.      Отношения между элементами сознания

с — соответствие (гармония);

не — несоответствие;

пр — противоречие (противоговорение);

к-т — конфликт;

ст — столкновение;

к-а — катастрофа (гибель).