Название: Психология - Немов Р.С. Жанр: Психология Рейтинг: Просмотров: 1233 |
(Принципы психологического развития ребенка и проблема умственной недостаточности: 538—557.) Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против.—М., 1981. (Основы теории Ж. Пиаже: 9—25. Учение Ж. Пиаже об эгоцентрической позиции ребенка: 34—42. От действия к мысли (в учении Ж. Пиаже): 42—53. Факторы интеллектуального развития ребенка: 53—56. Стадии интеллектуального развития ребенка (по Ж. Пиаже): 56—64. Сенсомоторный период развития (по Пиаже): 64—76. Становление внутреннего плана интеллектуальной деятельности (по Пиаже): 76—85. Анализ концепции Ж. Пиаже: 134—190.) Пиаже Жан. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология.— М., 1969. (Социальные факторы интеллектуального развития: 210—221.) Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект.— М., 1987. (Роль игры в развитии личности ребенка: 140—183.) Проскура Е. Ф. Развитие познавательных способностей дошкольника,— Киев, 1985. (Обучение и умственное развитие ребенка: 9—20.) Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума),-М., 1966. (Игра и развитие ребенка (А. В. Запорожец): 5—10. Основные вопросы "теории детской игры (Д. Б/Эльконин): 11—37.) Развитие личности ребенка.— М., 1987. (Язык и общение детей: 74—98. Когнитивное развитие: 99—130. Интеллект и достижения детей: 131—150.) Развитие общения дошкольников со сверстниками.— М., 1989. (Роль и функции общения со сверстниками, в психическом развитии детей: 6—16.) Развитие творческой активности школьников.—М., 1991. (Развитие диалога и его влияние на формирование мышления: 10—34.) Раншбург И., Поппер П. Секреты личности.— М., 1983. (Развитие мышления и речи у детей: 41—66.) ; Эльконин Д. Б. Психология игры.— М., 1978. (История возникновения ролевой игры: 33—64. Теория игры: 65—138.) Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет).—М., I960/ (Проблема психического развития ребенка: 5—22.) Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопросы психологии.— 1971.—№ 4.—С. 6— 20.
IIАнаньев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т.— М., 1980.— Т. 2. (Развитие детского самосознания: 103—127.) Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т.— М., 1980.— (Возрастная периодизация жизненного цикла человека: 89—95.) Брунер Д. С. Психология познания: за пределами непосредственной информации.—М., 1977. (Умения и навыки в детском возрасте: 242—273. Воображение у детей: 304—319.) Бурменская Г. В., Обухова Л. Ф., Подольский А. А. Современная американская психология развития: учебное пособие.—М., 1986. (Общая характеристика, американской психологии развития: 7—13. Основные этапы становления американской психологии развития: 14—32. Предмет и основные понятия американской психологии развития: 33—45. Экологический подход к развитию: 92—106. Социальное научение: 46—69. Познавательное развитие: Возрастная и педагогическая психология/Под ред. М. В; Гамезо и Др.—М., 1984. ( Факторы и движущие силы психического развития ребенка: 47—52. Обучение и Развитие: 53—55. Периодизация развития: 55—62.) Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского.- М., 1979. (Условия психического развития и его направления: 21—30.) Выготский Л. С. Педагогическая психология.—М., 1981. (Воспитание памяти: 174—182. Воспитание воображения: 186—190. Воспитание мышления: 207—214. Педагогическое значение упражнений в формировании привычек: 306-310. Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте: 410—430.) Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников.— М., 1988. (Психология индивидуальных различий: 12—24.) Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т.— М., 1986.—Т. 1. (Учение Ж. Пиаже и психическое развитие ребенка: 216—221. Проблемы развития психики ребенка: 223—232. Возрастные периоды психического развития ребенка: 233—235, 248—257. Роль деятельности в психическом развитии ребенка: 235—247.) Зик К. Ребенок и его мир: Советы по умственному развитию детей до 6 лет.— М., 1985. (Деятельность ребенка как средство его умственного развития: 5—12.) Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие.— Минск, 1987. (Возрастная динамика развития представлений: 74—87.) Карпова С. Н., Лысюк Л. Г. Игра и, нравственное развитие школьников.— М., 1986. , (Игра и ее роль в психическом развитии ребенка: 4—13. Нравственное развитие ребенка-дошкольника: 13—28.) . Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения.— М., 1987. (Развитие познавательной деятельности ребенка: 119—160.) |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения