Название: Психологическое консультирование - Глэддинг С.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1086

• Социальные службы: «предпочитаю оказывать помощь людям».

• Работа, связанная с умением убеждать: «предпочитаю работать с людьми и заниматься продвижением проектов или продажей товаров и идей».

• Канцелярская работа: «предпочитаю задачи, которые требуют точности и аккуратности».

• Работа, связанная с вычислениями: «предпочитаю работать с числами».

• Работа, связанная с музыкой: «предпочитаю ходить на концерты, играть на музыкальных инструментах, петь, читать о музыке и музыкантах».

• Художественная работа: «предпочитаю заниматься творческой работой, связанной с привлекательным дизайном, цветом, формой и материалами».

• Литературная деятельность: «предпочитаю читать и писать».

• Техника: «предпочитаю работать с машинами и механизмами».

• Работа на открытом воздухе: «предпочитаю виды деятельности, которые связаны с длительным пребыванием на улице, больше всего — с уходом за животными и растениями».

• Научная работа: «предпочитаю открывать новые факты и решать проблемы».

Четвертым инструментом, изначально предназначенным для профессиональной ориентации, является опросник представлений о профессии (Career Belief Inventory — СВГ) (Krumboltz, 1991). «CBI — инструмент, тонкоиспользуя который высокий профессионал может помочь человеку идентифицировать свои представления, возможно, заблокированные им» (Krumboltz, 1992, р. 1). Этот опросник полезно использовать в начале сессии профессионального консультирования. Это делает возможным исследование укоренившихся установок и предположений.

Перечень других известных тестов на выявление интересов/карьерных установок включает Калифорнийскую систему выявления профессиональных предпочтений (California Occupational Preference System), опросник профессиональных предпочтений Джексона (Jackson Vocational Interest Survey), опросник профессиональных интересов штата Огайо (Ohio Vocational Interest Survey) и некоторые другие.

Брэдли (Bradley, 1984) сообщает о трех опросниках интересов, разработанных для «выявления склонностей к профессиям, не требующим обучения в колледже» (р. 7). В их число входит Миннесотский опросник профессиональных интересов (Minnesota Vocational Interest Inventory), опросник оценки карьеры (Career Assessment Inventory) и профессионально-ориентационный опросник для торговли, сферы услуг и производства (Career Guidance Inventory in Trades, Services and Technologies). Тесты интересов, разработанные для более узкого применения, — это полоролевой опросник Берна (Bern Sex-Role Inventory), обзор видов деятельности Дженкинса (Jenkins Activity Survey), личностный ориентационный опросник (Personal Orientation Inventory), обзор ценностей (Survey of Values) и обзор установок школьников (Survey of School Attitudes).

При выборе подходящих инструментов выявления интересов к определенному виду деятельности «вы должны представлять, что вы ищете и... что вы получите» (Westbrook, 1988, р. 186). Имеются две превосходные книги, в которых описываются принятие решений о выборе профессии и методы оценки: Handbook of Vocational Psychology («Руководство по психологии профессий») (Walsh & Osipow, 1996) и A Counselor's Guide о Career Assessment Instruments («Руководство для консультантов по инструментам оценки карьеры») (Kapes, Mastie & Whitfield, 1995). В этой последней книге рассматриваются 52 основные методики оценки карьеры и аннотировано еще 250, а также описаны категории населения, для которых они предназначены.

Личность. Существует множество определений личности; однако следует помнить: то, что считается нормальным в одной культуре, в другой может восприниматься совершенно иначе. Тем не менее существует ряд теорий личности, которые рассматривают биологические, социальные и экологические аспекты существования людей. Наиболее популярным в XX столетии исследователем в области теории оценки личности был Генри А. Мюррей. Особое внимание в своих работах он уделял вопросам потребностей (или биологических сил) и их влияния на поведение (Drummond, 1992).

Личностный тест может быть определен как «любой из различных методов анализа личности, например анкеты, личностные опросники, проективные методики» (Aiken, 1997). Такие тесты могут быть подразделены на две главные категории: объективные и проективные. Среди наиболее известных объективных тестов — Миннесотский многопрофильный личностный опросник-2 (MMPI-2), Индикатор типов Майер-Бриггса (Myers-Bnggs Type Indicator — МВТГ) и опросник персональных предпочтений Эдвардса (Edwards Personal Preference Schedule — EPPS). В результате применения этих тестов получают показатели, которые не зависят от любого мнения или суждения эксперта, поскольку все эти тесты являются объективными. Перечень проективных тестов включает в себя тест Рорша-ха, тест тематической апперцепции (ТАТ) и Тест «Дом—дерево—человек». Эти типы тестов дают показатели, которые в различной степени зависят от суждений и интерпретации экспертов, осуществлявших их проведение и обработку.

Прототипом личностных тестов была анкета, известная как Personal Data Sheet, разработанная во время Первой мировой войны Р. С. Вудвортсом (Kaplan & Saccuzzo, 1997). Первым проективным тестом, получившим широкое признание, был разработанный в 1921 году тест чернильных пятен Роршаха (Erdberg, 1985). Поскольку объективные личностные тесты шире используются в консультировании, мы начнем наш обзор именно с них.