Название: Педагогическая психология - Зимняя И.А.

Жанр: Педагогика

Рейтинг:

Просмотров: 1984

Глава 2. Приобретение человеком индивидуального опыта в образовательном процессе......................................................................................................................... 72

§ 1. Двустороннее единство обучения — учения в образовательном процессе  72

§ 2. Обучение и развитие............................................................................ 76

§ 3. Развивающее обучение в отечественной образовательной системе... 91

ЧАСТЬ III ПЕДАГОГ И УЧЕНИКИ – СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА........................................................................................................................... 98

Глава 1. Субъекты образовательного процесса........................................... 98

§ 1. Категория субъекта.............................................................................. 98

§ 2. Специфические особенности субъектов образовательного процесса 102

Глава 2. Педагог как субъект педагогической деятельности...................... 105

§ 1. Педагог в мире профессиональной деятельности............................. 105

§ 2. Субъектные свойства педагога........................................................... 108

Общепедагогический подход................................................................ 108

§ 3. Психофизиологические (индивидные) предпосылки (задатки) деятельности педагога...................................................................................................... 113

§ 4. Способности в структуре субъекта педагогической деятельности... 115

§ 5. Личностные качества в структуре субъекта педагогической деятельности  121

Глава 3. Обучающийся (ученик, студент) субъект учебной деятельности 132

§ 1. Возрастная характеристика субъектов учебной деятельности......... 132

§ 2. Школьник как субъект учебной деятельности................................... 137

Младший школьник как субъект учебной деятельности................. 137

§ 3. Студент как субъект учебной деятельности...................................... 145

§ 4. Обучаемость — важнейшая характеристика субъектов учебной деятельности.................................................................................................................... 148

ЧАСТЬIV УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...................................................... 152

Глава 1. Общая характеристика учебной деятельности............................. 152

§ 1. Учебная деятельность — специфический вид деятельности............. 152

§ 2. Предметное содержание учебной деятельности................................ 154

Предмет учебной деятельности.......................................................... 154

§ 3. Внешняя структура учебной деятельности....................................... 156

Компонентный состав внешней структуры учебной деятельности 156

Глава 2. Учебная мотивация........................................................................ 173

§ 1. Мотивация как психологическая категория...................................... 173

Основные подходы к исследованию мотивации.............................. 173

§ 2. Учебная мотивация............................................................................. 178

Глава 3. Усвоение — центральное звено учебной деятельности обучающегося   186

§ 1. Общая характеристика усвоения Подходы к определению усвоения 186

§ 2. Навык в процессе усвоения................................................................ 191

Определение навыка, его формирование......................................... 191

Глава 4. Самостоятельная работа — высшая форма учебной деятельности 198

§ 1. Общая характеристика самостоятельной работы................................ 198

§ 2. Самостоятельная работа как учебная деятельность......................... 199

ЧАСТЬ V ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ.................................................................................................... 209

Глава 1. Общая характеристика педагогической деятельности................. 209

§ 1. Педагогическая деятельность: формы, характеристики, содержание 209

§ 2. Мотивация педагогической деятельности......................................... 211

Глава 2. Педагогические функции и умения............................................... 216

§ 1. Основные функции педагогической деятельности............................ 216

§ 2. Педагогические умения...................................................................... 218

Глава 3. Стиль педагогической деятельности............................................. 223

§ 1. Общая характеристика стиля деятельности......................................... 223

§ 2. Стиль педагогической деятельности.................................................. 225

Глава 4. Психологический анализ урока (занятия) как единство проективно-рефлексивных умений педагога................................................................... 229

§ 1. Психологический анализ урока в деятельности педагога................ 229