Название: Основы коррекционной педагогики - Гонеев А.Д.

Жанр: Педагогика

Рейтинг:

Просмотров: 1842

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

А.Д.ГОНЕЕВ, Н. И. ЛИФИНЦЕВА, Н.В.ЯЛПАЕВА

ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Под редакцией В.А.Сластенина

Рекомендовано

Министерством образования Российской Федерации

в качестве учебного пособия

для студентов высших педагогических учебных заведений

2-е издание, переработанное

УДК 376 (075.8)

ББК 74.3я73 Г65

Авторы:

А.Д. Гонеев (Введение, гл. I, IV, V); Н. И. Лифинцева (гл. II, III);

Н. В. Ялпаева (гл. III, IV)

Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор А. Г. Пашков;

кандидат педагогических наук, доцент Е.А. Репринцева;

доктор педагогических наук, профессор Г. М. Потанин

Гонеев А.Д. и др.

Г65             Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 272 с.

ISBN5-7695-0979-1

В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения в поведении.

Рекомендуется также педагогам, работающим с соответствующими категориями детей.

УДК 376 (075.8)

ББК74.3я73

Учебное издание

Гонеев Александр Дмитриевич, Лифинцева Нина Ивановна,

Ялпаева Надежда Валерьяновна

Основы коррекционной педагогики

Учебное пособие

Редактор Р.К. Лопина. Компьютерная верстка: Е.В. Поляченко.

Корректоры Г. В.Абатурова, В. И. Хомутова

Изд. № А-174. Подписано в печать 10.04.2002. Формат 60х90/16. Гарнитура Тайме. Печать офсетная. Бумага тип. № 2. Усл. печ. л. 17,0. Тираж 30000 экз. (1-й завод 1-10000 экз.). Заказ №2113.

Лицензия ИД № 02025 от 13.06.2000. Издательский центр «Академия». Санитарно-эпидемиологическое заключение №77.99.02.953.Д. 002682.05.01 от 18.05.2001. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 223. Тел./факс: (095)334-8337, 330-1092.

Отпечатано на Саратовском полиграфическом комбинате.

410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.

                                      © Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В., 1999

ISBN 5-7695-0979-1              © Издательский центр «Академия», 1999

ВВЕДЕНИЕ

Рост количества детей с отклонениями в развитии и поведении, увеличение числа учащихся с социальной девиацией и школьной дезадаптацией привели к необходимости открытия дополнительного числа специальных (коррекционных) образовательных учреждений, к созданию в общеобразовательных школах классов выравнивания, компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. По свидетельству специальных психолого-педагогических исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить образовательные программы начальной школы, составляет около 20-30% обучающихся, а около 70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.

Структура и содержание образования в коррекционно-развивающих классах имеют известные особенности, а характер усвоения учебного материала учащимися данных классов несколько отличается от познавательных возможностей обычных школьников. Это вызывает у учителей, работающих в коррекционных классах, соответствующие сложности в организации педагогического процесса, затрудняет проведение учебно-познавательной деятельности и воспитательной работы с учениками. Сложившиеся обстоятельства требуют внесения корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов педагогических вузов, в проведение целенаправленной работы по коррекционно-педагогической подготовке будущих учителей к работе с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин.