Название: Общественное здоровье и здравоохранение - Миняева Е.А.

Жанр: Медицина

Рейтинг:

Просмотров: 1692


По результатам экспертизы также оформляются «Извещение ЛПУ о заключении учреждения государственной службы МСЭ» (для лиц старше 18 лет) или «Отрывной талон» (для лиц до 18 лет), в которых указывается диагноз, степень нарушения функций и ограничений жизнедеятельности, группа, причина инвалидности (а для лиц до 18 лет — решение о признании ребенка инвалидом), срок, на который установлена инвалидность, дата очередного переосвидетельствования; вносятся рекомендации по медицинской, профессиональной и социальной реабилитации инвалида.

Лицу, не признанному инвалидом, по его желанию может быть выдана справка произвольной формы о результатах освидетельствования.

Порядок обжалования решений бюро МСЭ: гражданин (или его законный представитель) может обжаловать решение бюро МСЭ, подав заявление в адрес главного бюро МСЭ, или в соответствующий орган социальной защиты населения. Решение главного бюро МСЭ может быть обжаловано в месячный срок в орган социальной защиты населения субъекта РФ, который может поручить проведение экспертизы любому составу специалистов необходимого профиля. Решение учреждения МСЭ также может быть обжаловано в суд.

Определение инвалидности

Инвалид — лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройствомфункций организма, обусловленное заболеванием, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Признание лица инвалидом осуществляется в соответствии с «Положением о признании лица инвалидом», утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации (1996 г.) и «Классификациями и временными критериями, используемыми при осуществлении медико-социальной экспертизы», утвержденными постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации и приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации №1/30 (1997 г.).

Основаниями для признания гражданина инвалидом, являются:

— нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами;

— ограничение жизнедеятельности (полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться или заниматься трудовой деятельностью);

— необходимость осуществления мер социальной защиты гражданина в связи с наличием социальной недостаточности.

Наличие одного из указанных признаков не является условием, достаточным для признания лица инвалидом.

Нарушение здоровья — физическое, душевное и социальное неблагополучие, связанное с потерей, аномалией, расстройством психологической, физиологической, анатомической структуры и (или) функции организма человека. «Классификация» выделяет четыре основные группы нарушения функций:

— нарушения психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций, воли);

— нарушения сенсорных функций (зрения, слуха, обоняния, осязания);

— нарушения статодинамической функции;

— нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции.

Выделяют преимущественно четыре степени нарушения функций:

— I степень — незначительные нарушения функций;

— II степень — умеренные нарушения функций;

— III степень — выраженные нарушения функций;

— IV степень — значительно выраженные нарушения функций.

Ограничение жизнедеятельности — отклонение от нормы деятельности человека вследствие нарушения здоровья, которое характеризуется ограничением способности осуществлять самообслуживание, передвижение, ориентацию, общение, контроль за своим поведением, обучение и трудовую деятельность.

 

Классификация основных категорий жизнедеятельности

Классификация ограничений жизнедеятельности по степени выраженности

 

1. Способность к самообслуживанию (способность самостоятельно удовлетворять основные физиологические потребности, осуществлять повседневную бытовую деятельность и соблюдать личную гигиену);

 

 

 

 

 

2. Способность к самостоятельному передвижению (способность самостоятельно перемещаться в пространстве, преодолевать препятствия, сохранять равновесие тела в рамках выполняемой бытовой, общественной, профессиональной деятельности);

 

 

 

 

3. Способность к обучению (способность к восприятию и воспроизведению знаний (общеобразовательных, профессиональных и др.), овладению навыками и умениями (социальными, культурными и бытовыми);

 

 

 

 

 

4. Способность к трудовой деятельности (способность осуществлять деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему и условиям выполнения работы);

 

 

 

 

 

 

 

 

            5. Способность к ориентации (способность определяться во времени и пространстве);

 

 

 

 

6. Способность к общению (способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации);

 

 

 

 

 

7. Способность контролировать свое поведение (способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально-правовых норм).

 

 

I степень — способность к самообслуживанию с использованием вспомогательных средств;

II степень — способность к самообслуживанию с использованием вспомогательных средств и (или) помощью других лиц;

III степень — неспособность к самообслуживанию и полная зависимость от других лиц;

I степень — способность к самостоятельному передвижению при более длительной затрате времени, дробности выполнения и сокращении расстояния;

II степень — способность к самостоятельному передвижению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

III степень — неспособность к самостоятельному передвижению и полная зависимость от других лиц;

 

I степень — способность к обучению в учебных заведениях общего типа при соблюдении специального режима учебного процесса и(или)с использованием вспомогательных средств, с помощью других лиц (кроме обучающего персонала);

II степень — способность к обучению только в специальных учебных заведениях или по специальным программам в домашних условиях;

 

III степень — неспособность к обучению;

I степень — способность к выполнению трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объема работы, невозможности выполнения работы по своей профессии;

II степень — способность к трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных средств, и (или) специально оборудованного рабочего места, с помощью других лиц;

III степень — неспособность к трудовой деятельности;

I степень — способность к ориентации с использованием вспомогательных средств;

II степень — способность к ориентации с помощью других лиц;

III степень — неспособность к ориентации (дезориентация);

I степень — способность к общению, характеризующаяся снижением скорости, уменьшением объема усвоения, получения и передачи информации;

II степень — способность к общению с использованием вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;

III степень — неспособность к общению;

I степень — частичное снижение способности самостоятельно контролировать свое поведение;

II степень — способность частично или полностью контролировать свое поведение только при помощи посторонних лиц;

III степень — неспособность контролировать свое поведение.

 


Оцените книгу: 1 2 3 4 5