Название: Общая психокоррекция - Осипова А.А.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1092

Требования, которые должен соблюдать руководитель коррекционной группы

q       Иметь четкое представление о типе создаваемой группы, ее целях и задачах.

q       Владеть диагностическими средствами отбора членов группы.

q       Не включать в группу людей, склонных к психическим заболеваниям или находящихся в глубокой депрессии.

q       Предупреждать будущих членов группы о тех эмоциональных нагрузках, которые они могут испытывать.

q       Доводить до сведения участников группы основополагающие правила, которыми должна руководствоваться группа в своей деятельности.

q       Избегать таких форм работы в группе, для выполнения которых у ее участников недостаточно подготовки и опыта.

q       Уяснить в самом начале работы группы, на чем будет концентрироваться ее внимание.

q       Защищать право членов группы решать, какой материал предоставлять в группу, в каких видах деятельности участвовать. Быть чувствительным к любой форме группового давления, к попыткам принизить достоинство отдельного человека. Такое поведение членов группы руководитель обязан блокировать.

q       Логически обосновывать для себя необходимость использования того или иного приема. Быть компетентным в своих действиях.

q       Создать свой неповторимый стиль, основанный на теоретических положениях имаксимальной реализации собственного личностного потенциала. Использовать в практике группового обучения новейшие достижения в этой области.

q       He пользоваться возможностью «идеализации» себя со стороны отдельных членов группы и не манипулировать участниками обучения в своих интересах.

q       Подчеркивать важность принципа конфиденциальности относительно личностного материала, принадлежащего членам группы.

q       Избегать навязывания своих ценностей и убеждений участникам группы. Уважать их способность самостоятельно размышлять и приходить к определенным выводам на основании информации, получаемой в группе. Блокировать маскируемые желанием помочь попытки членов группы навязывать свою волю другим.

q       Быть внимательным к появлению у отдельных членов группы признаков психического истощения. Это возможно устранить предоставлением отдыха всем членам группы, так как у других переутомление может быть менее заметным. Если же по ходу занятий обнаружатся болезненные симптомы в поведении, то таких людей необходимо в исключительно тактичной (не травмирующей психику) форме отстранить от занятий.

q       Подготавливать участников группы к тому, что со стороны окружающих возможна отрицательная реакция на попытки реализовать групповые нормы в повседневной жизни. Проблемы, которые могут возникнуть, лучше всего обсуждать в группе, рассмотрев способы и пути их решения. Такого рода исследования проводятся в группе до завершения ее работы. Необходимо разъяснить участникам группы, что данная группа есть своеобразная учебная лаборатория самопознания, что нормы ее функционирования, несмотря на всю их гуманность, в жизни необходимо применять очень осторожно.

q       Планировать дополнительные (после завершения работы группы) встречи, с тем чтобы участники могли обсудить свои успехи, а также для того, чтобы руководитель мог оценить эффективность группы как инструмента изменений (перемен) в человеке.

q       Необходимо продолжать индивидуальную работу с теми ее членами, которые после завершения основной работы группы чувствуют в этом необходимость.

Глава 3

ВИДЫ КОРРЕКЦИОННЫХ ГРУПП

§ 1. ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

Работа тренинговых групп

История создания тренинговых групп (Т-групп) тесно связана с именем К. Левина. Работая сначала в лаборатории, затем в полевых условиях, К. Левин пришел к выводу, что люди в группе постоянно воздействуют друг на друга. Группы быстро приобрели популярность как новый эффективный метод обучения, и основными задачами групп тренинга, или групп тренинга базовых умений, было обучение участников основным законам межличностного общения, умению руководить и принимать правильные решения в трудных ситуациях.