Приложение 3

ПЕРСОНАЛИИ ВЕДУЩИХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ДЕФЕКТОЛОГОВ

АЗБУКИН Дмитрий Иванович (1883-1953) - отечественный дефектолог, д-р пед. наук, проф., заслуженный деятель науки РСФСР, чл.-кор. АПН РСФСР, один из организаторов высшего дефектологического образования в СССР. А. длительное время был заведующим кафедрой психопатологии и деканом дефектологического факультета Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина. В течение ряда лет возглавлял Научно-исследовательский ин-т дефектологии АПН РСФСР. А. - автор многих статей и монографий по клинике олигофрении, олигофренопедагогике и школьной гигиене, имевших большое значение для построения системы и принципов обучения и воспитания умственно отсталых детей. Уделял большое внимание вопросам физического воспитания уч-ся массовых и спец. школ.

Награжден орденами Ленина и Трудового Красного Знамени.

Соч.: Клиника олигофрении. - М., 1936.

ВЛАСОВА Татьяна Александровна (1905-1987) - отечественный ученый и организатор дефектологической науки, д-р психол. наук, проф., действительный член Академии пед. наук СССР, одна из основателей, затем руководителей Научно-исследовательского ин-та дефектологии АПН СССР (ныне Ин-т коррекционной педагогики РАО). Разрабатывала принцип дифференцированного подхода к проблеме обучения и воспитания детей с различными психофизич. отклонениями, создавала новые типы учебных учреждений (школы и классы для слабослышащих, слабовидящих, детей с ЗПР и др.).

ГНЕЗДИЛОВ Михаил Федотович (1887-1968) - отечественный олигофренопедагог, методист. Разработал теоретические основы обучения языку умственно отсталых детей. Автор учебников, методических руководств, пособий, а также программ для вспомогательных школ.

Соч.: Обучение русскому языку в младших классах вспомогательной школы. - М., 1959; Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школы. - М., 1962; Обучение грамоте во вспомогательной школе. - М., 1957; Практические грамматические упражнения в младших классах вспомогательной школы. -М., 1956; Методика русского языка во вспомогательной школе. - М.,1965.

ГРАБОРОВ Алексей Николаевич (1885-1949) - отечественный дефектолог, один из организаторов вспомогательной школы. В 1915 г. в Петербурге открыл частную школу для детей с глубокой умственной отсталостью. С первых дней Великой Октябрьской социалистической революции его деятельность была направлена на организацию учреждений для аномальных детей. Г. - активный участник съездов, связанных с обучением и воспитанием умственно отсталых детей; автор ряда работ, посвященных проблемам содержания, методам обучения и воспитания аномальных детей. В своих работах особое внимание уделял труду как средству коррекции личности аномального ребенка в общей системе средств воспитания, раскрывал специфику методов работы во вспомогательной школе. Он впервые организовал лекторий для родителей аномальных детей. Внес большой вклад в дело подготовки кадров для спец. школ. Лекции, прочитанные им, опубликованы в сборнике «Воспитание и обучение де4зективных детей» (Пг., 1918).