Название: Методы исследований в психологии - Волков Б.С. Жанр: Психология Рейтинг: Просмотров: 2167 |
ЗАДАЧА. Исследователь провел социометрический опрос взаимоотношений в группе и получил ряд количественных показателей. Можно ли считать, что получена полная картина взаимоотношений, которая дает право на практические рекомендации?
ОТВЕТ. Нет, нельзя. Серия социальных опросов — это только начало социально-психологического исследования. Оно может завершиться на определенном временном этапе такой же серией опросов. В этом случае данные заключительного этапа могут диагностировать изменения, которые произошли под влиянием управляющих воздействий. Однако выбор целей и средств таких воздействий нельзя прямо выводить из социометрических показателей. Они должны быть выбраны в результате сопоставления данных 1-го и 2-го этапов социально-психологического исследования.
ТЕСТ «ДВА ДОМА»
Исследуется: круг, сфера желаемого (нежелаемого) общения ребенка. 1. Вступление в контакт с ребенком и обсуждение с ним дома, в котором он живет. 2. «А теперь давай построим для тебя прекрасный, красный, красивый дом». Нарисовать ДОМ красный. Подчеркнуть его привлекательность. 3. «Давай этот прекрасный дом заселим. Конечно, в нем будешь житьТЫ, ведь мы его для тебя построили!» Около дома записывается имя ребенка. 4. Здесь, в этом доме, могут жить ВСЕ, кого ты захочешь поселить с собой. ПОСЕЛЯЙ кого хочешь! (Записываются имена будущих обитателей дома). Нейтральным тоном спрашивают: «А кто это?». 5. Записав двух, трех новоселов в красный дом, НАРИСОВАТЬ РЯДОМ еще один ДОМ - ЧЕРНЫЙ, но никак не характеризуя его (это просто другой дом). 6. «Может быть кого-то ты и не захочешь поселить рядом с собой в красный дом. Надо, чтобы им тоже было, где жить». -«Кого туда поселим?» (Возле дома записываются имена обитателей.) ЕСЛИ черный дом не заселен, ребенка к этому мягко побудить: «Что же, этот дом так и будет стоять пустой?» 7. Списки обоих домов дополняются. ЕСЛИ кто-то из реального окружения останется неупомянутым, то о нем прямо (нейтральным тоном) спрашивается: «Ой, а бабушку (воспитателя) вообще никуда не поселили. А ведь ей где-то надо жить».
При анализе учитывают: 1. Количественные показатели: — сколько людей ребенок охотно вселяет в свой дом и сколько в другой. 2. Качественные показатели: — куда вселяет родителей, родных; — куда поселяет воспитателя; — куда поселяет сверстников; — учитываются внешние выразительные симптомы (мимика, жесты, эмоции и др.), а также словесные реакции. ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ позволяет выявить: — интересы, склонности, способности; — особенности навыков и умений; объем знаний; — отношение к деятельности; — особенности различных сторон психики: восприятия, мышления, воображения и др.
|
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения