Название: Методы исследований в психологии - Волков Б.С.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 2175

ОТВЕТ. На эти вопросы ответом может быть стратегия экспериментального формирования психических явлений с заданными свойствами. Именно потому, что стратегия формирования психических процессов приведет к намеченному результату, можно судить о его причине. Таким образом, критерием для выделения причины развития может служить успешность формирующего эксперимента.

ЗАДАЧА 16. Существуют разные способы фиксации беседы: диктофон, магнитофон, запись и др.

Каким средствам фиксации отдать предпочтение?

ОТВЕТ. Каждый способ регистрации имеет свои достоинства и недостатки. Скрытая магнитофонная запись не может применяться по этическим соображениям. Открытая же запись приведет к тому, что собеседник чувствует себя стесненно, дает искаженные ответы. В целях сохранения объективности получаемой информации во время беседы ее нужно записывать по памяти после окончания беседы. При этом может быть искажение материала.

Часто исследователи предпочитают кодировать содержание ответов и поведенческие реакции собеседников при помощи условных обозначений на специальных бланках. При этом исследователь заранее определяет соотношение информации и графических знаков. Та информация, которая не нашла графического отражения, записывается дословно. Если несчитать субъективность регистрации, такая запись менее трудоемка и позволяет наблюдать за жестами и мимикой испытуемых.

ЗАДАЧА 17. Воспитатель обратил внимание на то, что Саша и Миша (5 лет) всегда гуляют и играют вместе. Это удивило педагога, так как в характерах обоих мальчиков не было ничего общего. Воспитатель решил выяснить, на чем основана дружба мальчиков.

Какими методами воспользуется педагог, чтобы выяснить это?

Подготовьте материалы для проведения исследований.

ОТВЕТ. Воспитатель может воспользоваться методом наблюдения по специально составленному плану, а также беседой по разработанным целевым вопросам. Педагогу важно изучить продукты деятельности обоих друзей. Можно провести специально разработанный эксперимент.

ЗАДАЧА 18. В старшей группе детского сада проводился эксперимент на выявление уровня притязаний ребенка, основанных на уверенности в себе, с помощью игры «Лото» (набор заданий четырех степеней трудности).

Понаблюдаем вместе с исследователем за поведением ребенка (эксперимент проводила Р.Б. Стеркина): «Андрей выбирает самое сложное задание № 4. Потерпев неудачу, берет менее сложное задание - № 2, затем, успешно с ним справившись, выбирает задание № 3 - более сложное. После неудачи (полученного минуса) уровень его притязаний снова падает до выбора задания № 1. Удачно справившись с заданием, Андрей стремится закрепить успех и выбирает во второй раз задание № 1. Затем он получает две положительные оценки подряд и соответственно дважды повышает уровень его притязаний: сначала он выбирает задание № 2, а затем — № 3. После неудачи с задание № 3 следует резкий скачок вниз до задания № 1».

Охарактеризуйте уровень притязаний Андрея, Разработайте систему заданий для детей, с помощью которых можно было определять уровень их притязаний.

ОТВЕТ. У Андрея высокий уровень притязаний, так как он начал выполнять самое трудное задание (№ 4). Для него характерна уверенность в своих силах, но в то же время существует скрытая боязнь неуспеха. Это выражается в том, что он повышает уровень притязаний осторожно, а понижает его более резко. Видимо, Андрей высоко, адекватно своим возможностям оценивает себя, но в то же время как бы боится потерять свой престиж. Видимо, Андрей уже привык в группе во всем быть первым.

ЗАДАЧА 19. Вставьте пропущенные слова: «Наблюдение — один из основных методов психологии; преднамеренное... длительное восприятие, цель которого — проследить за наличием и изменением каких-либо явлений или...»

ОТВЕТ. «Наблюдение — один из основных методов психологии: преднамеренное, планомерное, длительное восприятие, цель которого - проследить за наличием и изменением каких-либо явлений или объектов» (Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. М„ 1989. С. 329).

ЗАДАЧА 20. В связи с целью исследования рекомендуется тщательно продумать план наблюдения.

Почему следует тщательно продумывать план наблюдения?

ОТВЕТ. Обычно мы быстро выделяем в своем восприятии то, о чем знаем. С развитием наблюдательности улучшается способность подмечать существенные, характерные, в том числе и малозаметные свойства предметов и явлений. С развитием наблюдательности эффективность исследовательской работы возрастает.

ЗАДАЧА 21. Обычно в психологии выделяют наблюдения житейские и научные.

Чем отличается наблюдение научное от житейского? Что характерно для научного наблюдения?

ОТВЕТ. Для научного наблюдения характерны:

1. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ (наличие цели и плана позволяет собирать существенный материал исследования).