Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П. Жанр: Информатика Рейтинг: Просмотров: 962 |
Задачи занятия: 1. Рассмотреть цели и задачи, определить роль и место учебного материала по вопросам, связанным с устройством и принципами работы компьютера в базовом курсе информатики. 2. Выявить базовые понятия учебного материала, определить этапы, формы и методы их формирования. 3. Определить методы, формы, средства и этапы изучения понятий, связанных с устройством компьютера и принципами его работы. 4. Определить логическую последовательность изучения базовых понятий. 5. Установить связи и отношения между выделенными понятиями. Способ организации занятия: практикум. Средства обучения: научно-методическая и учебная литература [1, 5, 8, 9, 12, 13, 15, 18], программные средства [1, 2]. Предварительная подготовка студента к занятию 1. Изучить нормативные документы, определяющие структуру и содержание учебного материала. 2. Познакомиться с различными вариантами представления учебного материала по устройству и принципам работы компьютера в программах базового курса информатики и провести сравнительный анализ их содержания и программно-методического обеспечения. 3. Составить терминологический словарь по базовым понятиям, связанным с устройством и принципами работы компьютера, разработать логико-структурную модель учебного материала. План работы 1. Проанализировать учебные пособия с целью выявления методических особенностей введения основных понятий, связанных с устройством и принципами работы компьютера. 2. Построить логико-структурную модель учебного материала. 3. На основе анализа учебных пособий заполнить таблицу «Базовые понятия темы» (см. табл. 7.1). 4. Разработать тезаурус понятий учебного материала. 5. Выявить и предложить средства реализации внутрипредмет-ных и межпредметных иерархических связей в процессе обучения учащихся устройству и принципам работы компьютера. 6. На основе учебного материала заполнить таблицы «Базовые понятия» (см. табл. 7.1). 7. Обсуждение сообщений по данным табл. 7.2. Формы и способы организации учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов плана, выступление с сообщением, работа в группах; подведение итогов — беседа по вопросам, фронтальный и индивидуальный опрос.
Занятие 2 Тема «Методические особенности изучения учащимися вопросов, связанных с представлением данных в компьютере» Задачи занятия: 1. Рассмотреть цели и задачи изучения вопросов, связанных с представлением данных в компьютере, определить роль и место учебного материала в базовом курсе информатики. 2. Выявить базовые понятия учебного материала, определить этапы, формы и методы их формирования. 3. Определить методы, формы, средства и этапы изучения понятий, связанных с представлением данных в компьютере. 4. Определить логическую последовательность изучения базовых понятий учебного материала. 5. Установить связи и отношения между выделенными понятиями. Способ организации занятия: практикум. Средства обучения: научно-методическая и учебная литература [1, 6, 8, 12, 13, 15, 19], программные средства [1, 2]. |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения