Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П. Жанр: Информатика Рейтинг: Просмотров: 959 |
• что такое модель знаний, база знаний; • из чего строится логическая модель знаний; • какие проблемы решает раздел информатики «Искусствен-|ный интеллект»; • *что такое система, системный анализ, системный подход; • *что такое граф, элементы графа; • *что такое иерархическая система и дерево; • *состав базы знаний на Прологе; • *как в Прологе представляются факты и правила; • *как в Прологе формулируются запросы (цели).
Учащиеся должны уметь: • приводить примеры натурных и информационных моделей; • проводить в несложных случаях системный анализ объекта (фор-|мализацию) с целью построения его информационной модели; • ставить вопросы к моделям и формулировать задачи; • проводить вычислительный эксперимент над простейшей [математической моделью; • ориентироваться в таблично-организованной информации; • описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев; • различать декларативные и процедурные знания, факты и [правила. • *ориентироваться в информационных моделях на языке графов; • *описать несложную иерархическую систему в виде дерева; • *построитьбазу знаний на Прологе для простой предметной эбласти (типа родственных связей); • *сформулировать на Прологе запросы к данной базе знаний; • *работать на компьютере в среде системы программирования |Пролог.
Вопросы для самоконтроля и обсуждения к главе 10
1. Обоснуйте необходимость включения содержательной линии «Формализация и моделирование» в базовый курс информатики. 2. Какие разделы информационного моделирования отражены в первом школьном учебнике информатики? На примерах каких задач это сделано? 3. В каком из учебников информатики линия моделирования является ведущей? Как осуществлена ее связь с другими содержательными линиями базового курса? 4. Какие средства программного обеспечения ЭВМ могут рассматриваться при изучении информационного моделирования? 5. В чем различие и в чем связь между понятиями «моделирование» и «формализация»? 6. Как можно разделить учебные задачи на тему информационного моделирования по уровням сложности? 7. Предложите несколько примеров табличных моделей типа «объект-свойство», «объект-объект», двоичная матрица. |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения