Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 959


3. Можно ли говорить, что структурный подход был и остается методической основой при изучении алгоритмизации и программирования? Обоснуйте ответ.

4. В чем методический смысл деления исполнителей алгоритмов на исполнителей, работающих «в обстановке», и исполнителей, работающих «с величинами»?

5. Дайте характеристику использования учебных исполнителей алгоритмов в различных учебниках информатики.

6. Не во всех учебниках информатики дается строгое определение алгоритма и обсуждаются его свойства. Как вы думаете, почему? Являются ли эти вопросы необходимыми в базовом курсе?

7. Нужно ли играть с детьми на уроке в «в алгоритмические игры» (типа игры Ваше)? Какие еще алгоритмические игры вы можете предложить?

8. Какие типы задач нужно рассматривать с учениками для наиболее полного осознания ими понятия алгоритма?

9. Что включается в понятие «архитектура учебного исполнителя»?

10. Какие основные положения составляют методику структурного подхода к алгоритмизации и программированию? Каким требованиям должен удовлетворять учебный исполнитель для пригодности его использования в обучении этой методике?

11. По каким методическим принципам должна строиться последовательность рассматриваемых на уроках задач при изученииалгоритмизации?

12. Почему не следует отказываться от использования на уроках информатики блок-схем и как их надо изображать? ;

13. На какого исполнителя ориентированы алгоритмы работы с величинами?

14. В какой методической последовательности следует раскрывать по-: нятие величины и ее свойств?

15. Какие методические проблемы возникают при изучении понятий «переменная», «присваивание»? Как их решать?

16. Почему для успешного освоения программирования ученику необходимо иметь представление об архитектуре ЭВМ?

17. В каком объеме, по вашему мнению, должно изучаться программирование в базовом курсе информатики?

18. Какие языки программирования наиболее подходят для вводного курса и почему?

19. Как наиболее эффективно связать освоение методов построения алгоритмов с освоением языка программирования?

20. Как объяснить ученикам, в чем заключается разница между языками программирования и системами программирования?

21. Какой методический подход следует применять при ознакомлении учеников с системой программирования?

 

 

 

 

 

11.7. Лабораторный практикум

 

Тема «Алгоритмизация и программирование»

 

Основные вопросы:

1. Цели и задачи изучения основ алгоритмизации и программирования в школьном курсе информатики.

2. Роль рассматриваемой темы в решении общеобразовательных задач базового курса информатики, связанных с формированием алгоритмической культуры учащихся.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5