Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 962

• производить на электронных таблицах несложные расчеты учебно-исследовательского характера (на примерах школьного учебного материала);

• *проектировать реляционную базу данных для простых информационных систем (на примерах школьного учебного материала или организационной информации из деятельности школы);

• *осуществлять просмотр и поиск информации в Internet с помощью броузеров и поисковых программ (на примерах материала учебного и развивающего характера).

Вопросы для самоконтроля и обсуждения к главе 12

1. Как со временем менялось место содержательной линии «Информационные технологии» в школьной информатике?

2. Какие возможны методические подходы к преподаванию информационных технологий в базовом курсе?

3. Чем в принципе должно отличаться преподавание информационных технологий в базовом курсе и их изучение в рамках образовательной области «Технологии»?

4. Опишите общую методическую схему, предлагаемую в данном пособии, для изучения информационных технологий. Что входит в понятие «теоретические основы»?

5. Какие средства относятся к области информационных технологий работы с текстом?

6. Какой смысл имеет применение методики виртуального исполнителя к изучению средств информационных технологий?

7. В чем разница между понятиями «текстовый редактор» и «текстовый процессор»? Какие программные продукты можно отнести к этим категориям?

8. Что подразумевается под основным стандартом редактирования? Когда с его элементами следует начинать знакомить учеников?

9. Какие базовые технологические навыки получают ученики при освоении текстового редактора?

10. Как можно мотивировать интерес учеников к изучению компьютерной графики?

11. Какие вопросы, изучаемые в базовом курсе информатики относятся к теоретическим основам компьютерной графики?

12. Как можно классифицировать графические редакторы?

13. Что нового об архитектуре ЭВМ узнают ученики, знакомясь с компьютерной графикой в базовом курсе?

14. Какие практические навыки должны получить ученики в графическом разделе базового курса?

15. Обоснуйте необходимость изучения сетевых информационных технологий в базовом курсе информатики.

16. Обоснуйте преимущество использования локальной сети в учебном процессе по сравнению с разрозненным набором машин.

17. Какие знания об устройстве и работе локальной сети должны получить ученики?

18. Какие аналогии можно использовать при объяснении устройства и работы глобальной сети?

19. Перечислите основные понятия в порядке их раскрытия, сообщаемые ученикам в теме о глобальных сетях.

20. В чем преимущество электронной почты перед бумажной?

21. Как объяснить ученикам суть технологии «сервер-клиент»?

22. Как объяснить ученикам понятие «сетевые протоколы»?

23. Что должны узнать ученики из базового курса про Интернет?