Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П. Жанр: Информатика Рейтинг: Просмотров: 959 |
24. Какие практические задачи можно предлагать ученикам для работы в Интернете? 25. Как вы думаете, к каким последствиям в воспитании и развитии детей приведет их внедрение в мир компьютерных телекоммуникаций? 26. На каких примерах можно объяснить ученикам области применения баз данных? 27. В чем разница между понятиями «база данных» и «информационная система»? 28. С какими элементами теории баз данных знакомятся ученики в азовом курсе информатики? 29. Какие обучающие цели можно ставить при изучении баз данных в эазовом курсе информатики? 30. Как подойти к объяснению понятия «тип поля»? 31. Какими общими возможностями обладают все СУБД реляционно-i типа? 32. Какие практические навыки работы с базами данных должны получить ученики? 33. Назовите основные идеи, положенные в основу электронных таблиц. 34. Какие возможности предоставляют пользователю современные (табличные процессоры? 35. Какие общие элементы существуют между электронными табли-|цами и языками программирования? 36. Как объяснить ученикам смысл принципа относительной адреса-[ции? Предложите примеры. 37. Какие типы задач дляэлектронных таблиц можно предлагать уче-| никам в базовом курсе? 38. Где еще, кроме уроков информатики, ученики могут использовать | в школе электронные таблицы?
12.7. Лабораторный практикум
Тема «Информационные технологии»
Основные вопросы: 1. Цели и задачи изучения данной темы в базовом курсе информатики. 2. Обязательный и вариативный уровень организации, а также усвоения учащимися учебного материала в образовательном процессе. 3. Роль рассматриваемой темы в решении общеобразовательных задач базового курса информатики, связанных с формированием информационной культуры учащихся. 4. Роль рассматриваемой содержательной линии в решении задач развития общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков. 5. Дидактическая целесообразность использования программных средств базовых информационных технологий в образовательном процессе. 6. Дидактические возможности информационных технологий в решении задач личностно-ориентированного обучения. 8. Система задач для учащихся по освоению информационных технологий.
Занятие 1 Тема «Технология обработки текстовой информации» ; Задачи занятия: 1. Провести анализ дидактических целей и задач изучения технологии обработки текстовой информации в базовом курсе информатики. 2. Определить дидактические возможности и условия формирования у учащихся общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков в процессе изучения технологии обработки текстовой информации. |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения