Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П. Жанр: Информатика Рейтинг: Просмотров: 959 |
Учащиеся должны уметь: • отбирать факторы, влияющие на поведение изучаемой системы, выполнять ранжирование этих факторов; • выводить уравнения указанных выше процессов; • выбирать наиболее подходящие программные средства для исследования построенных моделей; • использовать простейшие численные методы при решении систем дифференциальных уравнений (решать конечно-разностные уравнения); • подбирать подходящие наборы тестовых данных для всестороннего анализа правильности разработанных программ; • анализировать полученные результаты и исследовать математическую модель при различных наборах параметров, в том числе граничных или критических.
Тема «Имитационные стохастические модели»
Учащиеся должны знать: • основные понятия теории вероятности: среднее значение, случайное событие, равновероятные и неравновероятные события, случайная величина, выборка, математическое ожидание, дисперсия, законы распределения случайных величин, доверительный интервал и др.; • алгоритмы, используемые при моделировании псевдослучайных чисел на ЭВМ; способы получения последовательностей случайных чисел с заданным законом распределения; • подходы к построению математических моделей в теории массового обслуживания; • основные результаты, которые могут быть получены при имитационном моделировании в теории массового обслуживания. Учащиеся должны уметь: • моделировать последовательности случайных чисел с заданным законом распределения; • согласно выбранным моделям моделировать случайные события и интерпретировать полученные результаты.
Тема «Моделирование динамики развития популяций»
Учащиеся должны знать: • отличительные особенности и специфику компьютерного математического моделирования в классической экологии; • основные понятия классической экологии: особи, популяции, сообщества, конкуренция, хищничество и др.; • модели динамики численности популяций с дискретным размножением; • модели динамики численности популяций с непрерывным размножением; • модели популяций хищника и жертвы. Учащиеся должны уметь: • исследовать динамику численности популяций с дискретным размножением; строить фазовые диаграммы; • исследовать динамику численности популяций с непрерывным размножением, анализировать влияние на ее поведение внутривидовой и межвидовой конкуренции; |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения