Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 959


 

Весьма заметным недостатком проекта базисного учебного плана относительно структуры информатического образования оказалось явное несохранение принципа преемственности и непрерывности в реализации системообразующего курса «Информатика», который оказался представленным двумя разнесенными блоками — начало изучения в III—IV кл., а продолжение в пределах основной школы только в IX—X кл. Особенно противоречивым местом проекта БУП-2000 оказалось также исключение образовательной области «информатика» из старшего звена 12-летней школы (XI —XII кл.) (табл. 5.5).

Возможный способ преодоления указанных несоответствий — это, во-первых, включение информатики в федеральный компонент БУП на уровне XI—XII кл. (например, путем перемещения часов образовательной области «Технология», помещенных в национально-региональный компонент плана), а во-вторых, образование соединительного этапа непрерывного курса информатики в звене V—VIII кл. (за счет часов школьного компонента).

 

 

 

 

Таблица 5.5

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации (XIXII классы, проект)

 

 

 

Образовательные области

Образовательные компоненты

Количество часов в неделю по классам

 

XI

XII

 

Федеральный компонент

 

 

Филология

Русский язык как государственный

2

2

 

Математика

Математика

3

3

 

Естествознание

Физика, химия, биология, астрономия

3

3

 

Образовательные области с федеральным и национально-региональным компонентом

Филология

Родной язык, литература

2

2

Иностранный язык

2

2

Обществознание

История, обществоведение

3

3

Национально-региональный компонент

Физическая культура

Физическая культура, ОБЖ

3

3

Технология

Технология

2

2

ИТОГО

 

20

20

Школьный компонент

 

Обязательные занятия по выбору

 

10

10

Аудиторная нагрузка учащегося

 

30

30

Ученический компонент

Индивидуальные и групповые консультации, занятия активно-двигательного и поискового характера

 

5

5

Общий объем учебного плана

 

35

35

Объем домашнего задания (часов в день)

 

3,5

3,5


Оцените книгу: 1 2 3 4 5