Название: Методика преподавания информатики - Лапчик М.П.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 962

14. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике / А.А.Кузнецов, Л.Е.Самовольнова, Н.Д.Угринович. — М.: Дрофа, 2000.

15. Пак Н.И., Семенов С. В. Из опыта использования метода проектов в курсе информатики средней школы // Педагогическая информатика. — 1997.-№ 1.

16. Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования / Институт информатизации образования РАО // ИНФО. — 2000. — № 4, 5, 7.

17. Первин Ю.А. Некоторые дидактические механизмы школьного курса программирования // Математика в школе. — 1982. — № 3.

18. Перечни технических средств, учебно-наглядных пособий и мебели для кабинетов вычислительной техники // ИНФО. — 1986. — № 1.

19. Положение о кабинете вычислительной техники всех типов средних учебных заведений: Утв. М-вом просвещения СССР 9 декабря 1988 г. // ИНФО. - 1990. - № 3.

20. Программа курса «Основы информатики и вычислительной техники» // Микропроцессорные средства и системы. — 1986. — № 2 (см. также: Математика в школе. —1986. — № 3).

21. Проект федерального компонента Государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная область «Информатика» Под ред. А. А. Кузнецова// ИНФО. — 1997. — № 1.

22. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. — М.: Педагогика, 1980.

23. Требования к средствам ВТ и оборудованию кабинетов информатики. Приложение 3 к решению Коллегии М-ва образования РФ // ИНФО. — 1995.-№4.-С. 36-66.

24. Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. — М.: Педагогика, 1979.

25. Яковлева Е.И., Сопрунов С. Ф. Проекты по информатике в начальной школе // ИНФО. - 1998. — № 7.

Часть 2

КОНКРЕТНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕ

БАЗОВЫЙ КУРС

Современной российской общеобразовательной школе рекомендована непрерывная структура школьного курса информатики (часть 1, гл. 4—5), включающая пропедевтический, базовый и профильный этапы. В то же время на практике школы по-разному осваивают эту рекомендацию — некоторые (сравнительно небольшая часть школ) полностью, другие лишь частично. Но ядром школьного образования в области информатики в любом варианте реализации остается базовый курс информатики, поскольку согласно проекту образовательного стандарта по информатике, базовый курс «обеспечивает обязательный общеобразовательный минимум подготовки школьников по информатике».