Название: Социальная информатика - Колин К. К.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 1690


4. Определите предметную область курса «Социальная информатика». Каковы дальнейшие направления ее развития?

5. Охарактеризуйте место информатики в современной системе научного знания.

6. Каковы перспективы развития информатики в ближайшем будущем?

7. В чем заключается вклад ученых России в развитие информатики как науки и учебной дисциплины?

8. Какова научная методология социальной информатики?

9. В чем состоит мировоззренческая роль курса информатики в системе образования?

10. Как характеризуется информатика в образовательных стандартах России?

Темы рефератов

 

1. Эволюция информатики как фундаментальной науки.

2. Кибернетика и информатика: этапы становления новой науки.

3. Информатика как общеобразовательная дисциплина.

4. Фундаментальная информатика и качество образования.

5. Структура и содержание образовательной области «Информатика»

6. Структура предметной области социальной информатики.

 

3.1.4. Дополнительные проблемные блоки

 

Для углубленного изучения содержания некоторых проблем данного модуля в его состав включены следующие дополнительные проблемные блоки:

1.5. Конгресс ЮНЕСКО о новых принципах изучения информатики в системе образования.

1.6. Опыт России визучении курса «Социальная информатика».

 

 3.1.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков

 

Проблемный блок 1.5. Конгресс ЮНЕСКО о новых принципах изучения информатики в системе образования.

1.5.1. Политика в области образования и новые технологии — основное направление деятельности II Международного Конгресса ЮНЕСКО «Образование и информация». Основные темы Конгресса и его значение для информатизации образования.

1.5.2. Национальный доклад России Конгрессу ЮНЕСКО и ее предложения о новой концепции преподавания информатики в системе образования.

1.5.3. Роль и позиция российской делегации на конгрессе ЮНЕСКО.

1.5.4. Итоговые материалы и рекомендации Конгресса. Международные проекты ЮНЕСКО в сфере образования, реализуемые в соответствии с рекомендациями Конгресса.

1.5.5. Международный проект ЮНЕСКО «Информатика—2000». Его цели и содержание.

Проблемный блок 1.6. Опыт России в изучении курса «Социальная информатика».

1.6.1. Основные этапы формирования социальной информатики как учебной дисциплины в системе образования России.

1.6.2. Создание специализированных кафедр и факультетов социальной информатики в российских вузах.

1.6.3. Создание Ассоциации кафедр социальной информатики российских вузов.

1.6.4. Опыт изучения социальной информатики в Московском государственном социальном университете, в Российской Академии государственной службы при Президенте РФ, в системе повышения квалификации преподавателей педагогических университетов.

 

Указатель литературы

 

1. Политика в области образования и новые информационные технологии. Национальный доклад России. 11-ой Международный конгресс ЮНЕСКО « Образование и информатика».— М., 1996.— С. 20-25.

2. Колин К.К., Соколова И.В., Суслаков Б.А. Социальная информатика в системе высшего образования России:

Сб. научных трудов 11-ого Международного конгресса ЮНЕСКО «Образование и информатика».— М., 1996.

3. Колин К.К. Социальная информатика как наука и учебная дисциплина // Социальная информатика — 97: Сб. научных трудов.— М., 1997.— С. 4—11.

4. Соколова И.В. Социальная информатика (социологические аспекты).— М.: Союз, 1999.— С. 1-208.

5. Дубровский Е.Н. Информационно-обменные процессы — факторы социального развития // Проблемы социальной информатики.— М.: Союз, 1996.— Вып. 2.

6. Петров А.В. Системный аналитик//Интеллектуальный мир.— М., 1995.— № 6.

7. Соколова И.В. Проблемы становления социальной информатики как учебной дисциплины // «Вестник РО-ИВТ.— М., 1995.— № 4.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5