Название: Социальная информатика - Колин К. К.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 1693

5. Артамонов Г.Т., Голубков А. С., ЧерешкинД.С. О государственной политике информатизации // Вестник РОИВТ.— М., 1994.—№4-5.

6. Путь России к информационному обществу: Препринт ИСА РАН/ Смолян Г.Л., ЧерешкинД.С., ВершинскаяО.Н., Костюк В.Н.— М., 1996.

7. Малышкин В.Г. Европейское информационное пространство.— М.: Наука, 1999.

8. Курносов И.Н. Концепция федеральной информационной политики России в области электронных информационных ресурсов и технологий // Вестник РОИВТ.— М., 1995.—№5.

9. Доктрина информатизационной безопасности Российской федерации // Российская газета.— 2000.— 20 сент.

Контрольные вопросы и задания

1. Что представляют собой научные информационные ресурсы общества?

2. Какова роль информационных ресурсов в развитии научно-технического прогресса?

3. Каковы основы государственной политики в области информационных ресурсов ?

4. В чем состоят основные принципы правового регулирования на информационном рынке?

5. Каковы перспективы развития информационных ресурсов России?

6. Перечислите основные законодательные и нормативные акты России в области информационных ресурсов.

Темы рефератов

1. Государственная политика России в области информационных ресурсов:состояние и проблемы.

2. Тенденции развития правового регулирования в области информационных ресурсов.

3. Национальные информационные ресурсы как объект информационной безопасности.

3.4. Проблемный модуль №4

«Информационный потенциал общества»

3.4.1. Педагогические задачи

Основная цель изучения данного раздела курса социальной информатики состоит в том, чтобы сформировать у слушателей общие представления об информационном потенциале современного общества как о совокупности средств, методов и условий, обеспечивающих формирование и эффективное использование информационных ресурсов. При этом должна быть раскрыта общая структура информационного потенциала общества и показана роль его основных компонентов: инструментальных средств информатики, составляющих информационную техносферу общества, когнитивных

 структур общества, обеспечивающих генерацию знаний и формирование информационных ресурсов, информационных технологий и, наконец, информационной культуры общества.

Особое внимание в данном разделе курса следует уделить вопросам развития информационно-телекоммуникационных систем глобального и регионального масштаба, а также проблемам развития новых высокоэффективных информационных технологий. Необходимо осветить современное состояние и перспективы развития этих важнейших направлений развития информационного потенциала как в России, так и в передовых странах мирового сообщества.

3.4.2. Основные проблемные блоки

Общая структура данного проблемного модуля представлена на рис. 6.

Он включает в себя четыре основных и два дополнительных проблемных блока.

Проблемные блоки данного модуля имеют следующие наименования:

4.1. Структура информационного потенциала общества.

4.2. Информационная техносфера.

4.3. Информационно-телекоммуникационные системы и технологии.

4.4. Информационная культура общества.

3.4.3. Краткое содержание основных проблемных блоков

Проблемный блок 4.1. Структура информационного потенциала общества.

4.1.1. Определение понятия «информационный потенциал общества».

4.1.2. Стратегическое значение развития информационного

потенциала общества на современном этапе развития

цивилизации.

Проблемный блок 4.2. Информационная техносфера.

4.2.1. Понятие информационной техносферы современного общества, ее состав и назначение.

4.2.2. Некоторые оценки уровня современного развития информационной техносферы.

4.2.3. Основные этапы развития информационной техносферы в России и в развитых странах мирового сообщества.