Название: Социальная информатика - Колин К. К.

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 1693

Рассмотрим теперь некоторые результаты психологического воздействия на людей технологий виртуальной реальности. Исследования последних лет показывают, что эти последствия могут оказаться весьма серьезными. Так например, при увлечении компьютерными играми и другими видами «неглубокой» виртуальной реальности у людей развивается все большая потребность в их регулярном использовании, своего рода «компьютеромания». При этом люди все больше отдаляются от реального мира, предпочитая его миру виртуальному, где нет проблем и опасностей, а также обязанностей и забот реального мира. И это определенным образом деформирует их психику. Причем наиболее чувствительными, по наблюдениям психологов, оказываются дети и люди пожилого возраста.

Однако наиболее сильное и даже опасное для психики человека воздействие оказывают «глубокие» системы виртуальной реальности по типу тренажерных систем. Исследования показали, что решающее значение здесь имеет возраст операторов и продолжительность их пребывания в условиях виртуальной реальности. Так, например, при использовании тренажерных систем в течение более чем 15 минут у многих операторов возникали симптомы, аналогичные сильному алкогольному опьянению. Это и тошнота, и головная боль, и потеря координации, и другие расстройства двигательных и физиологическихфункций [118].

Медики предупреждают, что бесконтрольное использование технологий виртуальной реальности в профессиональной сфере и в системе образования может привести к появлению новых видов «киберболезней», достаточно серьезных и опасных для здоровья людей и в особенности — для детей и юношества.

Что же касается все более широкого распространения этих технологий в индустрии развлечений, то здесь эти последствия могут оказаться сопоставимыми с распространением наркотиков.

Таким образом, технологии виртуальной реальности являются, по-видимому, самыми мощными средствами психологического воздействия на людей. В информационном обществе они, безусловно, получат широкое применение в самых различных сферах социальной практики — от научных исследований до прогнозирования состояния финансовых рынков. Однако, как и любое сильное средство, эти технологии таят в себе серьезную опасность для физического и психического здоровья общества. Именно поэтому их развитие и практическое использование должно стать предметом особого внимания как со стороны психологов, так и со стороны властных структур общества, которые обязаны принять превентивные меры по отношению к этой новой и еще практически не изученной психологической опасности.

Заключение

Мир вступает в третье тысячелетие. Наступает новая, информационная эра развития цивилизации. Какой она будет? Что принесет людям глобализация общества и его стремительная информатизация? Какие новые радости и новые страдания ждут их впереди? Этого сегодня в точности не сможет сказать никто. Ведь мир стремительно изменяется. И совершенно ясно, что уже к середине XXI века он будет так же сильно отличаться от окружающего нас мира, как наши времена отличаются от эпохи времен царя Ивана Грозного. Это будет принципиально иной мир, и жить в нем будут совсем другие люди с иными возможностями и иными проблемами.

На нашей планете уже сегодня формируется новая информационная среда обитания и новый, информационный образ жизни, где будут другие заботы и другие ценности. Но будет ли в этой новой среде счастливее сам человек? Уменьшится ли в мире число обездоленных? Станет ли человек, наконец, хозяином своей судьбы? Или же он превратиться в бездушный и маленький «винтик» огромной информационной машины, предельно рационализированной, безжалостной и беспощадной? Многое здесь зависит от самого человека, от его отношения к своему будущему, которое стремительно приближается.

Восточная философия утверждает, что жизнь человека протекает не только в одном направлении — из настоящего в будущее. В определенном смысле она реализуется и в другом направлении — из будущего в настоящее. Смысл этого утверждения заключается в том, что наше будущее в значительной степени зависит оттого, каким мы его себе представляем сегодня. Иначе говоря, к людям с большей степенью вероятности приходит именно то будущее, которое заранее формируется в их сознании и подсознании.

Современная наука постепенно убеждается в справедливости этого философского утверждения. Благодаря достижениям синергетики, сегодня мы знаем, что окружающий нас мир случаен в своей первооснове. Поэтому и наше будущее не является строго предопределенным. Оно вариативно. В Книге Судеб нет безусловных предначертаний, и человеку дано право выбора.

Именно поэтому сегодня, как никогда ранее, к проблемам будущего нельзя относиться равнодушно. Ведь будущее начинается сегодня. Оно зависит от наших сегодняшних мыслей и поступков. Мы не должны надеяться на то, что все как-нибудь само собой образуется. Сегодня это было бы слишком опасно. Нужно поставить дело так, чтобы желаемый образ будущего формировался в сознании людей уже сегодня. И этот образ должен быть достойным самого человека. Только при этих условиях можно надеяться на то, что желаемое будущее и станет для нас реальностью.

В предисловии к первому русскому изданию своей книги «Человеческие качества» организатор и первый президент Римского Клуба Ауреллио Печчеи писал: «Настало время выявить и освободить дремлющую в каждом человеке способность видеть, понимать и созидать, направить моральную энергию людей на то, чтобы они сами создавали свое достойное будущее» [121].

Эти слова были написаны 20 лет тому назад, но они остаются исключительно актуальными и сегодня. Мы должны постоянно помнить о том, что будущее начинается сегодня, и активно действовать для того, чтобы оно формировалось наилучшим образом. Эффективным средством для этого может стать система опережающего образования, которая должна быть устремлена в будущее.

Хочется верить, что публикация данной книги и ее использование в системе образования окажутся полезными для решения этой важнейшей проблемы современности.

Литература

1. Велихов Е.П. Общество знания // Мир связи и информации CONNECT. М., 1996, сент.-окт.

2. Колин К.К. Фундаментальные проблемы информатики // Сб. н. тр. «Системы и средства информатики». М.: Наука. 1995, вып. 7.