Название: Социология - Добреньков В. И.

Жанр: Социология

Рейтинг:

Просмотров: 995


В стабильных капиталистических обществах (США, Англия, Франция, ФРГ и др.) высший класс давно уже стал потомственным. Накопление богатств началось внутри родственных кланов, создаваемых взаимными браками, несколько столетий назад. В США высший класс сохраняет непрерывность во времени с XVIII в. и восходит корнями к переселенцам из Северной Ирландии. Социализация детей в закрытых школах, а затем практика в родительских областях деятельности, корпорациях и компаниях обособляют высший класс от остального общества.

Какие же группы населения составили новый высший класс в России? Основной костяк представлен теми, кто принадлежал к нему и при советской власти, а именно номенклатурой (70%); теми дельцами, которые занимались при советской власти подпольным бизнесом и в новых условиях смогли легализировать сколоченное состояние, т.е. криминальными элементами (15%); ловкими людьми, представителями разных групп – от сотрудника НИИ до преподавателя вуза, оказавшимися полезными либо номенклатуре, либо криминалитету (15%). В целом высший класс был укомплектован к 1994 г., вся общественная собственность в основном поделена между мощными группировками и кланами.

Специфической особенностью нового высшего класса в России сталоочень быстрое его складывание и такое же быстрое – в гораздо более короткие сроки, чем в западных странах, –  его закрытие.

Социальное закрытие высшего класса в России стало наблюдаться уже в 1994 г. До того, т.е. в период с 1989 по 1993 г., возможности продвинуться наверх для всех россиян были хотя бы формально открытыми, хотя и неравными.

Известно, что емкость высшего класса объективно ограничена и составляет не более 3 – 5 % от численности населения. В 1989 – 1992 гг. крупные капиталы “сколачивались”  легко. Сегодня, чтобы получить доступ в элиту, необходимы капиталы и возможности, какими большинство людей не располагает.

Вместе с тем открыт доступ в сельский и городской средний класс. Прослойка фермеров крайне незначительна и не превышает 1%. Средние городские сло еще не сформировалисью Но их пополнение зависит от того, как скоро новые русские и руководство страны будут оплачивать квалифицированный умственный труд не по прожиточному минимуму, а по его рыночной цене.

В современном российском обществе у высшего класса есть вторая черта – демонстративная роскошь, но нет первой – наследственности. Но и она начинает активно формироваться благодаря закрытию высшей страты.

По мнению М. Ф. Черныша, процесс модернизации современного российского общества не сопровождается увеличением социальной мобильности. “Закрытость” основных социальных групп продолжает нарастать независимо от реформ в экономике. Иными словами, сколь ни серьезны нынешние перемены, они не затронули основ социальной структуры российского общества[438].

Модернизация российского общества сводится прежде всего к перераспределению материальных и социальных ресурсов. Нынешняя попытка модернизации похожа на то, что происходило в России после октября 1917 г. Тогда “локомотивом” перехода к “современности”  считалась радикальная перестройка социальных отношений. Складывается впечатление, что нынешние реформаторы верят в то, что главная задача состоит в том, чтобы любой ценой создать предпринимательский класс, который возьмет под свой контроль экономические ресурсы страны и выведет ее из кризиса. Но опыт других стран свидетельствует, что предпринимательский класс, возникший вне

 

производственной деятельности, не способен выполнить эту роль[439].

 

Россия пережила минимум две крупные волны маргинализации. Первая наступила после революции 1917 г. Из социальной структуры были насильственно выбиты два класса – дворянство и буржуазия, входившие в элиту общества. Новая пролетарская элита стала формироваться из низших классов. “Красными директорами” и министрами в одночасье стали рабочие и крестьяне. Минуя обычную для стабильного общества траекторию социального восхождения – через средний класс, –  они перескочили одну ступеньку и попали туда, куда не могли попасть раньше и не попали бы в будущем      (схема 11.2).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Оцените книгу: 1 2 3 4 5