Название: Детская практическая психология - Марцинковской Т.Д. Жанр: Психология Рейтинг: Просмотров: 1457 |
Возьми и передай (для детей 6—7 лет) Дети сидят на стульях, расставленных по кругу, и передают друг другу какой-нибудь воображаемый предмет. Со стороны, глядя на руки детей, должно создаться впечатление, что они действуют с реальными предметами. . Приложение 20
Рекомендации для родителей*
Советы родителям -— делать или не делать?
Делайте! 1. Радуйтесь Вашему малышу. 2. Занимаясь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что-нибудь. 3. Когда малыш сможет Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой. 4. Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия). 5. Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном. 6. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно. 7. Установите четкие и жесткие требования к ребенку. 8. Говорите с малышом короткими фразами. 9. В разговоре с малышом называйте как можно больше предметов. 10.Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. 11. Говорите медленно. 12. Будьте терпеливы. 13. Сначала спрашивайте «что». «Почему» спросите, когда малыш подрастет. 14. Каждый день читайте ребенку. 15. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы. 16. Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй. 17. Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша. 18. Поощряйте игры с другими детьми. 19. Заботьтесь о том, чтобы v ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказывать. 20. Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите «куличики» из песка, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки. 21. Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова. 22. Помогите ребенку выучить его имя и фамилию. 23. Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним: вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать. 24. Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах. 25. Регулярно водите ребенка в библиотеку. 26. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг. 27. Не теряйте чувства юмора. 28. Играйте с ребенком в разные игры. 29. Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.
Не делайте! 1. Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, — другими словами, не дайте ему заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит. 2. Не задавайте слишком много вопросов. 3. Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов. 4. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим. 5. Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату. 6. Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это». |
| Оглавление| |
- Акмеология
- Анатомия
- Аудит
- Банковское дело
- БЖД
- Бизнес
- Биология
- Бухгалтерский учет
- География
- Грамматика
- Делопроизводство
- Демография
- Естествознание
- Журналистика
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Коммуникация
- Конфликтология
- Криминалогия
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Медицина
- Менеджмент
- Метрология
- Педагогика
- Политология
- Право
- Промышленность
- Психология
- Реклама
- Религиоведение
- Социология
- Статистика
- Страхование
- Счетоводство
- Туризм
- Физика
- Филология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Экология
- Экономика
- Эстетика
- Этика
Лучшие книги
Гражданский процесс: Вопросы и ответы
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО от ДЖОТТО до РЕМБРАНДТА
Коммуникации стратегического маркетинга
Консультации по английской грамматике: В помощь учителю иностранного языка.
Международные экономические отношения