Название: Детская практическая психология - Марцинковской Т.Д.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1451


 

Показатель (характеристика)

Направленность

Методические средства

(методики, тесты)

Овладение действиями обобщения и классификации (простые логические отношения)

 

Овладение действием систематизации (сложные логические отношения)

 

Знаковая форма мыслительной деятельности (знаковое кодирование)

Логическое мышление

«Классификация по заданномупринципу,

«Свободная классификация», «Самое непохожее», «Систематизация»,

«Пиктограмма»,

«Исключение четвертого»

Отражение логической последовательности в речевой форме

 

Установление причинно-следственных связей

 

Развитие последовательного (логического) рассуждения

Словесно-логическое мышление

«Дополнение фраз», «Последовательность картинок»

Развитие связного рассказывания

 

Объем активного словаря

 

Логопедические дефекты

Активная речь

«Вопросы по картинкам»,

CAT (Child Apperception Test — Детский апперцептивный тест), «Последовательность картинок»

Сформированность игровых действий: замещение и манипуляция принятие и удержание роли

 

Выстраивание цепочки игровых действии (сюжета)

Игра в контексте мышления и воображения

«Свободная игра»,

«Игровая комната», наблюдение за игровой деятельностью (игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, предметно-манинуляционные)

Образная и вербальная креативность

 

Беглость, гибкость, оригинальность

 

 

Творческое

воображение

 

 

 

 

«Дорисовывание фигур»,

«Рисунок несуществующего

животного»,

«Три желания»,

«Назови картинку»,

«Что может быть одновременно»

Овладение координацией движений

 

Общая двигательная активность

 

Разработанность пальцевой и кистевой техники

 

Наличие ведущей руки (позиции)

 

 

 

Крупная

и мелкая

моторика

 

 

 

 

 

 

«Игра в мяч»,

«Повтори за мной»,

«Бирюльки»,

свободные движения (походка, бег), свободный рисунок

 

 

 

 

 

Показатель (характеристика)

Направленность

Методические средства

(методики, тесты)

Преобладающий тип внимания

 

Объем и устойчивость внимания

Внимание

 

 

«Найди такую же»,

«Коррективная проба»

(детский вариант)

Социальный статус

 

Конфликтность

 

Коммуникативные предпочтения

 

Семейные и партнерские взаимоотношения

 

Формы и средства общения

Общение

 

 

 

 

 

 

 

«Два дома»,

«Рисунок семьи»,

«Игровая комната»,

«Дополнение фраз»,

CAT,

«Рисунок человека»,

«Социометрия»

 

 

Самооценка и уровень притязаний

 

Ценностные ориентации

 

Устойчивость, направленность

и осознанность мотивов

 

Потребность в самоактуализации

 

Личностные черты и качества

 

Эмоциональные особенности

(экспрессивные и импрессивные)

Личность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Лесенка»,

«Семь карточек»,

«Эмоциональное лото»,

CAT,

«Рисунок человека»,

«Дополнение фраз»,

«Три желания»,

тест Розенцвейга (детский вариант),

«Пиктограмма»

 

 

 

 

Механическое запоминание

 

Опосредованное запоминание

Произвольная

память

«10 предметов»,

«10 слов»,

« Пиктограмма»


Оцените книгу: 1 2 3 4 5