Название: Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков - Захарова Е.И.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1797

Иногда интерпретация игры терапевтом может вызвать негативную реакцию родителей. Задача терапевта — справиться с их защитным поведением, которое может препятствовать восприятию нового и тенденциям к изменению поведения.

Ослабления защитного сопротивления терапевту удается достичь путем перевода проблемы на язык родительских чувств. Важно также укреплять родителей в их способности принять негативные интерпретации и продолжать работу, которая дала возможность понять ребенка по-новому. Не допуская отрицательной оценки родителей, терапевт должен сконцентрировать внимание на их чувствах и поведении, которое поможет найти возможные способы изменения ситуации.

Работа терапевта как супервизора родительской игры с ребенком продолжается до тех пор, пока не произойдет прочное овладение игровыми умениями и не укрепится способность родителей признавать и открыто обсуждать темы и проблемы игры ребенка.

Продолжительность этого периода обычно варьируется в разных семьях, но, как правило, терапевту требуется пронаблюдать по крайней мере 5—6 игровых сессий, прежде чем переносить их в домашние условия.

Перенесение игровых сессий в домашние условия

Планирование переноса игровых сессий в домашние условия может начаться на ранних этапах терапии. Уже наэтапе тренировки терапевт дает родителям список игрушек, которые могут потребоваться дома, позже он напоминает об этом. Перед началом домашних сессий терапевт целиком посвящает одну встречу подготовке к ним. Планирование включает приобретение игрушек, определение места для игровых сессий дома, составление расписания, обдумывание возможности непредвиденных перерывов, выделение необходимого времени для занятий, наблюдение за изменениями в детской игре.

1. Приобретение игрушек

Игрушки, приобретенные согласно ранее составленному списку, должны храниться отдельно и использоваться только во время сессий. Стоимость набора можно в случае необходимости уменьшить, использовав в качестве кукольной мебели и посуды подручные средства и заменив семью кукол на семью мягких зверушек. Главное — подчинить приобретение игрушек цели создания среды, ориентированной на ребенка.

2. Определение места для домашних игровых сессий

Выбор места обусловливается несколькими соображениями:

а) место должно быть достаточно свободным для двигательной активности ребенка со взрослым и размещения игрушек;

б) оно должно быть освобождено от бьющихся и ценных вещей;

в) оно должно выдерживать активную игру с энергичным воздействием на предметы без введения дополнительных ограничений;

г) оно должно быть пригодно для игры с водой и обеспечивать возможность мягкого падения.

Это может быть выделенное пространство внутри большого помещения. Небольшие квартиры потребуют от семей более творческого подхода.

Введение дополнительных ограничений желательно свести к минимуму, чтобы сохранить на игровых сессиях атмосферу дозволенности.

3. Расписание игровых сессий

Терапевт рекомендует каждому из родителей выделить для игровых сессий полчаса в неделю на каждого ребенка. В многодетных семьях и в случае работы родителей за пределами города или других трудностей с расписанием возможны занятия один раз в две недели. Важно, чтобы они проводились регулярно и были предсказуемы для ребенка. Желательно планировать время сессий так, чтобы они не вытесняли любимые занятия ребенка.

4. Непредвиденные перерывы

Они случаются дома часто, поэтому желательно, чтобы родители продумали заранее свои способы поведения в этих случаях.

Полезно на время занятий отключать телефон или включать автоответчик, предупреждать возможность нежданных гостей. Чтобы игровые сессии не прерывались, важно также решить, чем и с кем в это время будут заняты другие дети в семье.

5. Обязательства

Обязательства в отношении регулярности и непрерывности игровых сессий, которые берут на себя родители, есть проявление их ответственности за детей (перед детьми!) и за отношения с ними. По сути дела родители должны показать детям, что во время игровых занятий для них не существует более высоких приоритетов. Следование запланированному графику проведения игровых сессий является лучшим подтверждением того, что для родителей нет ничего важнее, чем их дети. Если все же сессия не может состояться, важно предупредить ребенка заранее и назначить другое время.

6. Изменения в детской игре

Изменения в поведении ребенка на занятиях в домашних условиях могут быть вызваны изменениями среды. Это может быть поначалу проверкой новых ограничений, а может быть связано с изменением фокуса игровых тем. Обычно родители справляются с изменениями в поведении ребенка, но важно заранее предупредить их о возможных трудностях.

Домашние сессии и обобщение игровых умений