Название: Введение и теорию социальной коммуникации - Соколов А.В.

Жанр: Коммуникация

Рейтинг:

Просмотров: 1221


2. Коммуникационные потребности личности: потребностная функциональная система; типы потребностей: абсолютные, вторичные (инструментальные), спонтанные; мотивы и цели; структура потребностно-мотивационной сферы; духовные потребности и духовная деятельность личности; коммуникационные потребности коммуниканта и реципиента.

3. Информационный подход к коммуникационным потребностям: информационная потребность как обобщаю­щее понятие; информационные интересы и информа­ционные установки; потребность в чтении как культурная и информационная потребность; профессиональные инфор­мационные потребности специалистов умественного труда (интеллектуалов); состав и мотивация профессиональной информационной потребности; свойств профессиональ­ных информационных потребностей; методы выявления профессиональных информационных потребностей.

4. Игровая межличностная коммуникация: маиииуляционная психотехника Д. Карнеги; Анти-Карнеги -  позиция гуманистической психологии; коммуникационная дея­тельность манипуляторов и актуализаторов.

5. Соционика: понятие о соционике; предпосылки соционики, психологическая типизация К. Юта; соционические типы и знаковые модели социотипов; интертипные отношения и их исполызование в личной жизни и в малых социальных групнах.

6. Ритуалыю-этикетная псевдоигровая коммуникация: первобытные ритуалы как дописьмеиные тексты; понятие о ритуале и этикете; этика и этикет; выразительные ресурсы и функции этикета.

Четвертая часть курса "Социальные коммуникации" посвящается анализу макрокоммуникаций, где в качестве коммуникантов и реципиентов выступают не отдельные личности, абольшие социальные группы, государственная власть, массовые аудитории. Эта часть называется "Социальные макрокоммуникации" и имеет следующую те­матическую структуру:

1. Коммуникационные потребности общества: типы потребностей, абсолютные, вторичные и спонтанные ком­муникационные потребности; сопоставление их с типами личностных коммуникационных потребностей.

2. Духовная жизнь общества и коммуникационная деятельность людей: менталитет общества как единство сознательного и бессознательного начал; сектора духовной жизни и их коммуникационные взаимосвязи; место со-циально-коммуникационных институтов.

3. Социальные субъекты коммуникации: социологиче­ская классификация социальных коммуникантов и реци­пиентов; духовность как социально-коммуникационная ха­рактеристика; тины личностей но уровню духовною разви­тия: человек биологический, человек массовой культуры, духовно деформированный специалист, аристократ духа; две культуры: рационально-техническая и иррациональ­но-гуманитарная, их влияние на коммуникационную дея­тельность своих субъектов.

4. Массовая аудитория как субъект и объект комму­никации; понятие о массовой коммуникации и массовом менталитете; неформальная массовая коммуникация.

5. Интеллигенция как социальный коммуникант: что такое "интеллигенция"? социологическая и этическая трак­товки; классификация интеллигенции; периодизация исто­рии русской интеллигенции; значение интеллигенции в духовной жизни общества.

6. Этика социальной коммуникации: этические проб­лемы социальной коммуникации (правда, ложь, полу­правда); секретность и гласность в государстве; идеал ненасильственной коммуникационной деятельности.

7. Социальные коммуникационные институты, их функции и механизм действия: нормативные (семья, мо­раль, экономика) и учрежденческие социальные институты; сущность и прикладные функции социально-коммуника­ционных служб; механизм действия: социальный спрос и попечительский заказ.

8. Государство и социальные коммуникации: комму­никационные права и свободы; цензура, общее понятие, виды цензуры; история существования цензуры в царской России.

9. Тоталитаризм и социальные коммуникации: со­циальная коммуникация — орудие тоталитаризма; ленин­ский принцип партийности; либерально-демократическая и тоталитарная модели общественных коммуникационных систем; тотальная цензура социальных коммуникаций;

социально-коммуникационные институты в железных объя­тиях тоталитаризма; социальная коммуникация — мо­гильщик тоталитаризма.

Пятая, завершающая часть курса именуется "Социаль­ная память". Память остается таинственным социально-коммуникационным явлением, хотя общепризнано ее кар­динальное значение для сохранения единства общества. Отталкиваясь от философских и психологических тракто­вок памяти, мы пытаемся собрать и представить в целост­ном виде разнообразную тематику социальной памяти. Непосредственное отношение к социально-мнемической тематике имеет теория информационно-поисковых систем (ИПС) и вся проблематика организации общественного знания, вытекающая из теории и мировой практики раз­работки традиционных и автоматизированных ИПС.

Материал этой части курса делится на следующие 7 тема­тических блоков:

1. Философские и психологические проблемы памяти: психологическое, социальное, историческое время; виды памяти; индивидуальная память как движение смыслов в психологическом времени; субстанция и структура индиви­дуальной памяти; социальная память как движение смыслов в социальном времени; структура социальной памяти.

2. Живая текущая социальная память: этнопсихологические основания социальной памяти; естественный язык как носитель социальной памяти; традиции и социальная память; социально-мнемическая функция мифа и фоль­клора.

3. Документальная память в письменных и книжных культурах: социально-мнемические функции архивов, биб­лиотек, музеев; библиография как регистрационно-поисковая инфраструктура документальных коммуникаций.

4. Автоматизированные информационно-поисковые системы: общие понятия, документальный и фактографиче­ский поиск; этапы развития теории и практики ИПС.

5. Семантические средства информационно-поиско­вых систем: назначение информационно-поискового языка (ИПЯ) и требования к нему; структурные составляющие ИПЯ; классификация информационно-поисковых языков; режимы индексирования; режимы поиска; информационно-поисковые тезаурусы; грамматические средства ИПЯ; се­мантические коды.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5