Название: Введение в психолого-педагогическую деятельность - Успенский В.Б.

Жанр: Психология

Рейтинг:

Просмотров: 1459


Испытуемые, получившие оценку 1-4 балла, характеризуются низким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей.

Набравшие 5-8 баллов имеют коммуникативные и организаторские склонности на уровне ниже среднего. Они не стремятся к общению, предпочитают проводить время наедине с собой. Испытывают трудности в установлении контактов с людьми. Не отстаивают своего мнения, тяжело переживают обиды. Редко проявляют инициативу, избегают принятия самостоятельных решений.

Для испытуемых, набравших 9-12 баллов, характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Однако потенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью. Требуется дальнейшая воспитательная работа по формированию и развитию этих качеств личности.

Оценка в 13-16 баллов свидетельствует о высоком уровне проявления коммуникативных и организаторских склонностей испытуемых. Они не теряются в новой обстановке, быстро находят друзей, стремятся расширить круг своих знакомых, помогают близким и друзьям, проявляют инициативу в общении, способны принимать решения в трудных, нестандартных ситуациях.

Высший уровень коммуникативных и организаторских склонностей (17-20 баллов) у испытуемых свидетельствует о сформированной потребности в коммуникативной и организаторской деятельности. Они быстро ориентируются в трудных ситуациях, непринужденно ведут себяв новом коллективе. Инициативны. Принимают самостоятельные решения. Отстаивают свое мнение и добиваются принятия своих решений. Любят организовывать игры, различные мероприятия. Настойчивы и одержимы в деятельности.

 

Приложение 6

 

Диагностика заинтересованности в овладении профессиональными умениями

 

Оцените приведенные ниже утверждения, вам необходимо обвести букву, соответствующую вашему ответу. Если вы «всегда» делаете то, о чем написано в утверждении, то отметьте графу с буквой «В», если вы так поступаете не всегда, а «часто», то - с буквой «Ч», если вы считаете целесообразным ответить «не очень часто», то отметьте графу с буквами «НОЧ», если вы так делаете «редко», то графу с буквой «Р» и, наконец, если вы это не делаете «никогда», то — с буквой «Н».

Вам стоит проверить себя, так как первый шаг к мудрости — это познание самого себя! Об этом люди говорят с глубокой древности.

 

 

 

 

Утверждения

В

Ч

НОЧ

Р

Н

А

Люблю слушать лекции (рассказы) о работе

учителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Б

Жду с нетерпением «дня школы», ситуаций общения с ребятами и педагогами, когда можно активно учиться, работать в школьных условиях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В

 

Считаю, что лекции по педагогике содержат весьма простои материал, их можно и не записывать; на семинарах стараюсь не выступать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г

Останавливаюсь и читаю материал, выставленный в школьном методуголке только тогда, когда получаю задание от преподавателя, особого интереса материал у меня не вызывает

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д

Покупаю по возможности книги и брошюры о педагогическом опыте, по психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е

Обращаю внимание на педситуации только тогда, когда в них имеются интересные конфликты, интригующие факты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж

Делаю выписки (по возможности и вырезки) из журналов и газет о работе школ и учителей, о проблемах современной молодежи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Читаю «Учительскую газету», другие педагогические газеты, журналы, книги; собираю собственную библиотечку из них

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

Читаю только отрывки (выборочно) из статей о педагогическом опыте; на приобретение пед. литературы время и средства не трачу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К

 

Наблюдаю за опытом работы умелых педагогов только в часы, отведенные на педпрактику

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Оцените книгу: 1 2 3 4 5