Название: Акмеология - Деркач А.А.

Жанр: Акмеология

Рейтинг:

Просмотров: 2276

Результаты, полученные в процессе работы акмеологической службы, могут быть использованы в разработке профессиограмм и акмеограмм специалистов, обосновании функциональных психолого-профессиональных требований к личности специалиста данной сферы, подборе, отборе и аттестации кадров, разработке системы критериев, показателей и уровней продуктивности профессиональной деятельности специалистов, ротации кадров, преобразовании профессиональной среды, оптимизации условий профессиональной деятельности, определении психологических условий и факторов, влияющих на личностно-профессиональное развитие специалиста.

Рассмотрение акмеолога как субъекта деятельности в рамках акмеологической службы предполагает обращение к его обязанностям, ответственности, правам, а также личностно-профессиональным характеристикам.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем состоят особенности акмеологической службы по сравнению с психологической службой?

2. На каких правовых основах осуществляется деятельность акмеологической службы?

3. Назовите цели и задачи деятельности акмеологической службы.

4. Какие виды акметехнологий используются в работе акмеологической службы?

5. Какие функции выполняет сотрудник акмеологической службы?

6. Какими профессионально важными качествами должен обладать акмеолог, и какие качества личности сотрудника акмеологической службы могут быть несовместимы с его профессиональной деятельностью?

7. Раскройте сущность акмеологического подхода к определению цели, задач и содержания деятельности акмеологической службы.

8. Постройте графическое изображениеструктуры целей и задач акмеологической службы.

9. Представьте, что Вам предстоит разработать модель акмеологической службы, которая будет функционировать в рамках Вашего учреждения (организации, ведомства). Какие знания, информация Вам понадобятся для решения этой задачи?

10. Попытайтесь "нарисовать" социально-психологический портрет руководителя акмеологической службы.

Список литературы

1. Деркач АА., Катаева Л.И. Методические рекомендации по психолого-акмеологическому обеспечению кадровой работы федеральных и региональных систем управления / В сб.: "Федеральная государственная служба: кадровый состав, его профессиональное и должностное развитие". Уч. метод, пособие. М.: Экономика, 1997.

2. Общая и прикладная акмеология. Учебное пособие. 4.1. М.: Изд-во РАГС, 2001 / Общая ред. А.А. Деркач.

3. Психолого-акмеологическая служба. Настольная книга практического психолога. Методическое пособие. М., 2001.

4. Региональная акмеологическая служба в системе управления. Спб, 1991.

5. Региональная акмеологическая служба в системе образования. Материалы для работников образования. Спб., 1995.

                                                                                                                                                © Катаева Л.И.

5. Технологии развития аутопсихологической компетентности

План

1. Акмеологические технологии развития аутопсихологической компетентности.

2.Технологический модуль развития аутопсихологической компетентности.

3.Типовая структура развивающего модуля.

4.Особенности поведения руководителя группы аутопсихологического тренинга.

5. Основные этапы тренинга.

6.Предварительный этап — этап подготовки аутопсихологического тренинга.

7.Формирование тренинговой группы

8.Организационные вопросы

9.Основной этап проведения тренинга

Ключевые слова: аутопсихологическая компетентность, технологический модуль, типовая структура развивающего модуля, акмеологические технологии коррекционно-развивающего обучения.

— аутопсихологическая компетентность — это готовность и способность личности к целенаправленной психической работе по изменению личностных черт и поведенческих характеристик.

— технологический модуль — алгоритм формирования аутопсихологической компетентности личности

— типовая структура развивающего модуля — направления развития аутопсихологической компетентности

— акмеологические технологии коррекционно-развивающего обучения — целенаправленная система профессиональных акмеологических действий, ориентированная на комплексное преодоление проблем обучаемых, восстановление резервов их личности и включение их в полноценный процесс развития с последующей успешной адаптацией в профессиональной среде.

Акмеологические технологии развития аутопсихологической компетентности

Акмеологические технологии разрабатываются в рамках модели предмета акмеологии, отражающей переход от реального состояния, качества и уровня развития личности (и ее профессионализма) к будущему идеальному. Данная модель включает интегральную характеристику наличного состояния и потенциала личности, алгоритмов и способов его развития, образа будущего состояния, ожидания контрольных механизмов и функционирования обратных связей. Исходя из данных положений, акмеологические технологии определяются как методы или способы личностно-профессионального развития до уровня профессионала, Акмеологические технологии коррекционно-развивающего обучения — это целенаправленная система профессиональных акмеологических действий, ориентированная на комплексное преодоление проблем обучаемых, восстановление резервов их личности и включение их в полноценный процесс развития с последующей успешной адаптацией в профессиональной среде.