Название: Адаптивная физическая культура - Евсеев С.П.

Жанр: Биология

Рейтинг:

Просмотров: 1781

Бальсевич В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры// Теор. и практ. физ. культ., 1991, №7.

Бальсевич В.К. Феномен физической активности как социально-биологическая проблема//Вопросы философии, 1981, №8.

Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. – М.: ФиС, 1988.

Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационный аспекты)//Теор. и практ. физич.культ., 1990,№ 1.

Бальсевич В.К. Эволюционная биомеханика: теория и практические приложения//Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 11.

Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. – Киев: Здоров'я, 1987.

Бальсевич В.К., Лубышева А.И. Физическая культура: молодежь и современность // Теор. и практ. физич. культ., 1995, №4.

Баранова Н.А. Взаимосвязь умственного и физического воспитания дошкольников на занятиях в семейном клубе: Автореф. дис.... канд. пед. наук. – СПб., 1993.

Баталов А.А. Набойченко Е.С. О индивидуализации образования особенных детей // Развитие и образование особенных детей.– М., 1999.

Батуев А.С. Право ребенка быть здоровым: Ребенок в современном мире:права ребенка// Тез. докл. V Межд. конф. – СПб., 1998.

Башкирова М.М., Гуськов С.И. Сок – лучшее из всех лекарств// Спорт для всех, 1994, № 7.

Бгажнокова И.М., Гамаюнова А.Н. Проблемы социальной адаптации детей - сирот с нарушением интеллекта // Дефектология, 1997, № 1.

Берне Р. Развитие «Я» – концепции и воспитание. – М., 1986.

Боген М.М. Дидактические принципы в системе обучения двигательным действиям/ Учеб. пособ. – М.: ГЦОЛИФК, 1982.

БогушА.М. Речевая подготовка детей в школе. – Киев, 1984.

Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.

Бойков Д.И. Обучение детей сДЦП и информационные технологии// Тез. докл. V Межд. конф.: Ребенок в современном мире: права ребенка. – СПб., 1998.

Бордовская Е.В. Педагогическая помощь детям, страдаюшим психической депривацией// Тез. докл. V Межд. конф.: Ребенок в современном мире: права ребенка. – СПб., 1998.

Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: ФиС, 1990. – 208 с.

Брянкин С.В. Структура и функции современного спорта. –М.:МОГИФК,1983.

Буланова О.Е., Шипелина А.В. Семья как среда социальной реабилитации особенного ребенка// Развитие и образование особенных детей: проблемы, поиски. – М., 1999.

Быховская И.М. Физическая культура как практическая аксиология человеческого тела: методологические проблемы // Физ. культ.: воспитание, образование, тренировка, 1996, № 2.

Быховская И.М. Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность. – М.: ГЦОЛИФК, ОС РАН, 1993.– 179 с.

Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. – М.,1997.

Ванюшкин В.А. Коррекция координационных способностей учащихся с недостатками интеллектуального развития // Автореф. дис.... канд. пед. наук. – Екатеринбург, 1999.

Василенко В.Х. Введение в клинику внутренних болезней. – М.,1985.

Верещагин В. Ю. Философские аспекты проблемы биологической адаптации человека. – Л., 1984.

Виленский М.Я. Здоровый образ жизни учащейся молодежи как условие культурной жизнедеятельности// Физическая культура – основа здорового образа жизни: Мат. Всеросс. науч.-практ. конф.Ч.2.-М.,1995.

Виноградов Г.П., Яшина Т.А. Критерии рекреационных занятий // Мат. Межд. конгресса «физич. культ., спорт и здоровье нации».– СПб., 1996. – 309 с.

Виноградов П.А. физическая культура и здоровый образ жизни. – М.: Мысль, 1993.

Витензон А.С. Закономерности нормальной и патологической ходьбы человека. – М., 1998.

Вишаренко B.C. Детерминизм в биологических процессах. – Л., 1975.

Войлокова Е. Ф. К вопросу об информационной поддержке семей, имеющих детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью: Право на здоровье// Тез. докл. V Межд. конф.: Ребенок в современном мире: права ребенка. – СПб., 1998.

Волжин А.И., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация – универсальный биологический механизм приспособления. – М., 1987.

Беликова С.В. Семья как фактор возникновения тревожных и депрессивных расстройств у детей // Развитие и образование особенных детей: проблемы, поиски. – М., 1999.

Волков В.М., Семкин А. А. Резервы спортсмена: Метод, пос. – Минск,1993.

Волкова Г.А. О нормализации микросоциального окружения заикающегося ребенка// Развитие и образование особенных детей. – М.,1999.

Волкова Г.А. Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи. – СПб., 1993.

Волкова И.П. О проблемах выпускников коррекционно-образовательных учреждений: Образование как средство социальной адаптации инвалидов: опыт и перспективы // Мат. научн.-практ. конф. – СПб., 1998.

Воронцова В.В. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. – М., 1994.

Выгодская И.Г., Пеллтгер Е.А., Успенская А.П. Устранение заикания у дошкольников в игре. - М.: Просвещение, 1984. – 175 с.

Выготский А. С. Основы дефектологии// Собр. соч. Т. 5. – М.: Педагогика,1983.

Выдрин В.М. Методические проблемы теории физической культуры// Теория и практ. физич. культ., 1984, № б, с. 10-12,

Выдрин В.М. Теория физической культуры (культурологический аспект). – Л.: ГДОИФК, 1988.

Выдрин В.М. Физическая культура как вид культуры// Теория и методика физической культуры/Под ред. Ю.ф. Курамшина, В.И. Попова; СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999.

Выдрин В.М. Физическая культура как ценность. – Л.: Знание, 1976.

Выдрин В.М. Физическая рекреация - вид физической культуры//Теор. и практ. физич. культ., 1983, № 3.

Выдрин В.М., Курамшин Ю.Ф., Николаев Ю.М. Осмысление интегративной сущности физической культуры – магистральный путь ее теории// Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 5.