Название: Адаптивная физическая культура - Евсеев С.П.

Жанр: Биология

Рейтинг:

Просмотров: 1516


Рыжкин Ю.Е. Психолого-педагогические основы физической рекреации. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1997. – 36 с.

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Просвещение, 1995.

Самыличев А. С. К вопросу о теоретических основах методики физического воспитания учащихся//Дефектология, 1997, № 3.

Самыличев А.С., Гуро-Фролов Р.И. К методике и организации проведения общеразвивающих и корригирующих упражнений с учащимися вспомогательной школы // физ. воспит. детей с отклонениями в развитии.– Красноярск,1991.

Саркисов Д.С., Пальцев М.А., Хитров Н.К. Общая патология человека: Учебник. – М., 1995.

Сахно А.В. Здоровье и здоровый образ жизни инвалидов России в условиях рыночной экономики// Сб. матер, к лекциям по физкульт. и спорту инвалидов. – Малаховка, 1993. – Т. 1. – с.27-42.

Свердлов А.З. Развитие духовного мира неслышащих инвалидов в процессе социально-культурной деятельности: Право на здоровье // Тез. докл. V Межд. конф.: Ребенок в современном мире: права ребенка. – СПб., 1998.

Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. –М., 1960.

Семенов А.А., Солнцева А.И. Обучение ориентированию в пространстве и мобильности слепых учащихся начальных классов / Учеб.-метод, пособие. – М., 1991.

Семенова К.А., Штеренгерц А.Е., Польский В.В. Патогенетическая восстановительная терапия детских церебральных параличей. – Киев: Здоров'я, 1986. – 162 с.

Сергеев Г.Б. Программы школы для слабослышащих детей. Физическая культура.  М., 1995.

Сермеев Б.В., Григоренко В.Г., Глоба А.Л. и др. Педагогические аспекты коррекции двигательной сферы инвалидов с нарушением функций спинного мозга // Физ. воспит. детей с отклонением в развитии: Межвуз. сборн. трудов. – Красноярск, 1991. – с. 43.

Сермеев Б.В., Ефименко Н.Н. Содержание и методика занятий физкультурой с детьми, страдающими ДЦП. – М.: Советский спорт, 1991.

Серов В.В. Общепатологические подходы познания болезни. – Саратов, 1992.

Симаков Ю.П. Генезис и психологическая классификация Паралимпийского движения// Теор. и практ. физич. культ., 1991, № 7.

Симонов П.В. Мотивированный мозг: высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. – М., 1987.

Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. 2-е изд.  – М.,1984.

Скворцов Д.В. Концепция анализа патологической походки// Матер. Межд. конгресса «Человек и его здоровье». – СПб., 1997.

Смирнова А.Н. Коррекционно-воспитательная работа учителя вспомогательной школы: Пособие для учителей и воспитателей. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1982.

Совершенствование технического мастерства спортсменов/ Под ред. В.М. Дьячкова. – М.: ФиС, 1972.

Современные технологии профилактики – перспективы медицинского бизнеса в России // Специальный выпуск журнала «Медицинские технологии», 1995, № 4. – 88 с.

Соколова Н.Н. Психобиологические аспекты социализации// Тезисы докл. V Межд. конф.: Ребенок в современном мире: права ребенка. – СПб., 1998.

Солодков А.С. Адаптационно-компенсаторные реакции организма инвалидов при занятиях физической культурой//Адаптивная физ. культ, и функц. состояние инвалидов. – СПб., 1996.

Солод-\ков А.С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам. – Л., 1988.

Солодков А.С., Морозова О.В. Адаптационно-компенсаторные нарушения у детей-инвалидов и их коррекция средствами физической культуры // Теор. и практ. физич. культ., 1998, № 1. – С.45.

Сонькин В.Д., Зайцев В.Ф., Маслова Г.М. Новый взгляд на старую проблему: конституция человека и физическое воспитание// Теор. и практ. физич. культ., 1995, № 3.

Спортивная медицина: Рук-во для врачей/ Под ред. А.В. Чоговадзе, Л.А. Бутенко. – М.: Медицина, 1984.

Станевский А.Г., Леванков В.И. Модель образовательной траектории студентов с нарушением слуха в вузе общего типа (МГТУ им. Баумана) // Развитие и образование особенных детей: проблемы, поиски. – М., 1999.

Старобина Е.М. Трудотерапия детей с нарушением опорно-двигательного аппарата // Матер. Межд. конгресса «Человек и его здоровье». – М., 1997. – с. 233.

Старобина Е.М., Красавцева Е.И. Интеграция в общество детей с отклонениями в развитии// Актуальные вопросы реабилитации детей-инвалидов. – СПб., 1998.

Столяров В.И. «Спартианская » программа реализации кубертеновского идеала олимпийского атлета// Теор. и практ. физич. культ., 1996, № 10. – c.l6.

Столяров В.И. За гуманизм в спорте и посредством спорта// Теор. и практ. физич. культ., 1989, № 7.

Столяров В.И. Спорт и культура: методологический и теоретический аспекты проблемы// Спорт, духовные ценности, культура. Вып. 1. Историч. и теорет.-методол. основания. – М.: Гуманитарный Центр СпАрт РГАФК, 1997.

Столяров В.И. Спорт, культура, гуманизм// Философ, социол. иссл. – М.: ФиС, 1988, вып. 1.

Столяров В.И., Быховская И.М., Лубышвва А.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания // Теор. и практ. физ. культ., 1998, №5.

Сторожева А.А. Опыттрудового обучения учащихся в специальной школе. – Красноярск, 1992. – 32 с.

Страковская В.А. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. – М.: Новая шк., 1994.

Стребелева Е.А. Наглядно-действенное мышление умственно отсталых школьников//Дефектология, 1991, № 3.

Сулейманов И.И. Предмет теории и социальные функции физической культуры. – Омск, 1981.

Сулимцвв Т.И., Таманцев А.Н. Роль физических качеств в становлении процесса компенсации у инвалидов-ампутантов. Сб. матер, к лекциям по физич. культуре и спорту инвалидов. – Малаховка, 1993. – Т. 2.

Сухобская Г.С. Психологические факторы самореализации инвалида и роль андрагога в этом процессе // Образование как средство адаптации инвалидов: опыт и перспективы. – СПб., 1998.

Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1984.

Танюхина Е.М,, Свинцов А.А., Поляков Т.В. Распространенность, причины инвалидности и социальная реабилитация детей-инвалидов // Актуальные вопросы реабилитации детей-инвалидов. – СПб., 1998.

Теория спорта/Под ред. В.Н. Платонова – Киев: Вища школа, 1987. – 424 с.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5