Название: Информационные технологии в банке - Тютюнник А.В

Жанр: Информатика

Рейтинг:

Просмотров: 1389


Внутренняя миграция кадров

 

Еще одним важнейшим элементом системы обучения персонала, как это ни покажется странным, является миграция кадров (важность ротации кадров для управления персоналом отмечалась выше). Она заключается в сознательной, достаточно регулярной ротации специалистов между различными участками работы.

Подобный процесс преследует две основные цели. Во-первых, он способствует практическому обучению различным видам деятельности, расширению профессионального кругозора и знакомству с разными ролями и их особенностями. Во-вторых, он способен обеспечить более естественное распределение исполнителей по рабочим местам, исходя из их осознанного выбора, уровня знаний и профессионализма, творческих задатков и инициативности, что в конечном счете является самым главным стимулом для всеобщего обучения.

На практике подобная ротация может проходить как в горизонтальной плоскости, то есть на аналогичные должности (разработчик - аналитик, инженер по компьютерному оборудованию - инженер по телекоммуникациям), так и вертикальной, то есть с повышением или понижением в должности. Например, заместитель начальника отдела разработки на время может стать старшим менеджером службы сопровождения и поддержки.

В этой связи необходимо отметить, что практически на любой должности требуетсяобучение, а поэтому нецелесообразно проводить подобные ротации на слишком короткое время, так как это может понизить общее качество работы. При этом необходимо учитывать специфику участка работы и подготовленность к ней конкретного специалиста. После подобной "стажировки" работник должен, как правило, возвращаться на свое основное место. В среднем банке этот процесс может осуществляться примерно по такой схеме: раз в два года работник переводится на другой участок сроком примерно на 6 месяцев. Такой режим, когда около четверти времени сотрудник работает не на своем основном месте, является оптимальным и с точки зрения обучения и повышения квалификации, и с точки зрения качества работы.

У внутренней миграции кадров как составляющей системы обучения много неоспоримых преимуществ и почти нет недостатков. К преимуществам можно отнести, во-первых, то, что это крайне недорогой (если вообще не бесплатный) способ обучения, поскольку не требуется практически никаких материальных затрат. Во-вторых, это крайне эффективный способ обучения, так как люди сталкиваются с реальными проблемами и учатся их решать на различных местах и в различных ситуациях. Эффективность заключается также в том, что в отличие от теоретических знаний практические навыки не забываются. Наконец, как уже отмечалось, подобная ротация является очень большим мотивационным фактором обучения, так как помогает людям самовыразиться и более адекватно оценить уровень знаний и умений при распределении должностей.

Единственный возможный недостаток данной схемы - некоторое снижение качества работ, но этим легко управлять, регулируя продолжительность и частоту работы "не на своем месте".

 

Сертификация специалистов

 

Сертификация ИТ-специалистов является одной из наиболее эффективных методик повышения их квалификации. По сути это вариант внешнего обучения, но в силу его специфичности мы решили рассмотреть его отдельно. Сертификация ИТ-специалистов распространена за рубежом, никаких более или менее известных российских методик и сертификатов в этой области не существует. Она представляет собой процесс сдачи квалификационных экзаменов (одного или серии) для получения признающегося в мире сертификата.

Сертификация организовывается или известными вендорами, поставщиками программного обеспечения или техники, или некоммерческими организациями, ассоциациями. В первом случае речь идет о признании профессиональных знаний, достаточных для работы с практическими технологиями таких известных компаний. Во втором случае это, как правило, признание неким профессиональным сообществом ваших навыков к какой-то ИТ-области, например сертификаты менеджера проекта, специалиста по информационной безопасности или ИТ-аудитора.

Примерами наиболее известных сертификационных программ первого типа могут быть сертификаты компаний Microsoft, Oracle, Cisco, Nowell.

Примером сертификационных процессов второго типа может быть получение степени аудитора информационных систем (CISA - Certified Information System Auditor). Эта степень предоставляется ассоциацией аудита информационных систем (ISACA - Information System Audit and Control Associasion). Для получения степени необходимо сдать квалификационный экзамен и соответствовать ряду дополнительных требований в области образования, опыта работы. Как правило, такими требованиями являются профильное высшее образование и опыт работы около 3 лет по этой специальности. В целом эти требования нельзя назвать строгими (чего нельзя сказать об экзамене), так как и для этого экзамена, и для многих других разрешается заменять требуемые параметры смежными. Так, например, недостаток опыта может быть компенсирован глубоким образованием или опытом в смежных областях.

Квалификационный экзамен строится по принципу ответа на один из четырех предложенных вариантов (так называемый Multiply Choice Question). Экзамен состоит из 200 вопросов на английском языке по семи областям:

* процесс аудита информационных систем;

* планирование, организация и управление ИТ;

* техническая инфраструктура и операционная практика;

* защита информационных активов;

* планирование действий на случай чрезвычайных ситуаций и сбоев;

* разработка, приобретение, внедрение и поддержка информационных систем;

* оценка бизнес-процессов и управление рисками.

Соискателям предоставляются четыре часа времени для ответа на все вопросы. Экзамен является платным (около $500) и проходит раз в год одновременно в нескольких странах, в том числе в Москве. Экзамен считается сданным, если более 75\% ответов правильные. При успешной сдаче экзамена и соответствии требованиям соискателю присваивается данная сертификационная степень и высылается сертификат. В приложениях приведен пример из двадцати вопросов с ответами по этому экзамену.

Другим примером может быть получение степени сертифицированного руководителя проекта (РМР - Project Management Professional). Эта степень предоставляется Институтом проектного управления (Project Management InstiTute). Для получения степени необходимо пройти небольшое начальное обучение (35 часов), сдать квалификационный экзамен, а также соответствовать дополнительным требованиям по образованию и практическому опыту управления проектами. Экзамен платный (цена приблизительно такая же, как и в предыдущем случае), возможна сдача в России. Данная степень является важным элементом развития для ИТ-менеджеров и руководителей проектов в области ИТ.

 


Оцените книгу: 1 2 3 4 5