Название: Управление проектами - Дитжелм Г.

Жанр: Менеджмент

Рейтинг:

Просмотров: 7800


6.4. рекомендации, вытекающие из анализа критических факторов успеха проекта

Рекомендации, приводимые исходя из анализа факторов, критич­ных для успеха проекта, индивидуальны и субъективны. Так, напри­мер, существует мнение о недопустимости осуществления нескольких проектов одновременно, а также о необходимости предоставления ру­ководителю проекта соответствующего диапазона действий5"8. Кро­ме этого, успеху проекта вероятнее всего будет способствовать вы­бор человека, стимулирующего осуществление проекта среди высшего исполнительного руководства. К тому же в среде высшего исполни­тельного руководства предприятия должна царить атмосфера, стиму­лирующая осуществление проекта. Отсюда Кеплингер (Keplinger) вы­водит дополнительные рабочие рекомендации, которые касаются руководителя проекта, его подчиненных и существующих между ними отношений. В качестве Факторов особо способствующих достиже­нию успеха, называются общенк... мотивация, информация и стимули­рование командного д ха'"'' Л мение распознавать кризисы и выте­кающая отсюда способность сохранить в кризисной ситуации спокойствие и компетенцию вполне могут быть названы факторами, способствующими достижению проектом успеха518. Необходимо задаться и вопросом о том, кто из окружения проекта может быть заинтересован в его кризисе, чтобы суметь действенно противостоять этому кругу лиц. К эмпирически недостаточно обоснованным сообра­жениям, которые ведут к произвольном} вызелению факторов, обес­печивающих успех проектаи незес! атс :нс четкому их толкованию, стоит относиться с осторожностью, примером межет служить работа Вишневского (Wishnewski)'1. В ней без достаточного обоснования на передний план выдвигаются такие факторы, как строгая иерархич­ность, актуальность, анализ тенденций, статистика сбоев (помех), простота в обращении и минимальные затраты.

Если предприятие отвечает требованиям обучающейся организа­ции, то здесь особое значение приобретают систематическое разреше­ние проблем, поиск новых подходов, обучение на основе приобретен­ного опыта, оценка прошлого, обучение у других, а также перенос знаний и опыта на всю организацию512. Эти требования могут быть предъявлены и к проектным организациям.

Таким образом, способность извлекать уроки из успехов или неудач предыдущих проектов сама становится фактором, обеспечи­вающим успех настоящего проекта513.


Оцените книгу: 1 2 3 4 5